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• 多动宁胶囊的用药注意事项

  口服，一次3到5粒，一日3次，或遵医嘱，请严格按照用法用量服用。在服药期间，家长同时要做到多关心体谅患者，对其行为及学习进行耐心地帮助与训练，要循序渐进，保证合理营养，避免食用有兴奋性和刺激性的饮料和食物。对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。本品性状发生改变时禁止使用。儿童必须在成人监护下使用，请将本品放在儿童不能接触的地方。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。如与其他药物同时使用，可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

  

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  杨向勇 主管药师山西中医学院附属医院

  2020-07-01 2064次

• 多动宁胶囊的功效与作用

  具有滋养肝肾，开窍，宁心安神的功效。是由熟地黄、龟甲、远志、龙骨等组成。用于肝肾阴虚所致的儿童多动症之多动多语、冲动任性、烦急易怒等。临床实验表明，多动宁胶囊治疗抽动障碍患儿的疗效相当，不良反应较少且耐受性好，可作为临床治疗儿童抽动障碍相对安全有效的药物选择。多动宁胶囊方中熟地黄补血滋阴，益精填髓；龟甲滋阴潜阳，益肾健骨，养血补心；龙骨镇惊安神，平肝潜阳；远志安神益智，祛痰开窍。诸药合用，全方共奏滋养肝肾，开窍，宁心安神之功效。

  

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  杨向勇 主管药师山西中医学院附属医院

  2020-07-01 8845次

• 注意缺陷多动障碍非中枢兴奋剂治疗
  尽管中枢兴奋药有明确的疗效，但是仍然有30%以上的患者疗效不佳或者是不能耐受不良反映，短期的一个短效药物需要一天之内多次的服药。医从性不好，而长期药物有可能会影响睡眠。由于顾虑潜在的滥用风险，这类药物一直作为管制药物管理，这个患者服药带来很大的不方便或者是取药也带来很大的不方便。因此在临床治疗当中，需要一些其他的非中枢兴奋药作为补充。第一类，像特异性的去甲肾上腺素再摄取抑制剂、托莫西汀，在注意缺陷多动障碍的这个治疗当中发挥了非常重要的一个作用。第二类，就是三环类的抗抑郁药，在临床的研究当中像去甲替林等等的应用过程当中也是有效。第三类，就是安非他酮，可以间接的促进多巴胺和去甲肾上腺素的一个神经递质，治疗注意缺陷多动障碍非常有效。第四类，就是选择性5-羟色胺再摄取抑制剂和5-羟色胺和去甲肾上腺素双通道的再摄取抑制剂，比方氟西汀和维拉法辛等等。除此之外还有一些药物，像可乐定、文拉法辛等的临床治疗当中，都是非常有效。
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  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-21 1688次

• 注意缺陷多动障碍
  注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童时期常见的一类心理障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中，以及注意时间短暂，活动过度和冲动，常伴有学习困难，品行障碍和适应不良。发病原因不清楚，考虑跟遗传有关系。再就是神经生化和精神药理学研究发现大脑内神经化学递质失衡，有可能会引起注意缺陷多动障碍。另外像环境因素，比如儿童时期患的一些疾病，像病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫等也有可能会引起注意缺陷多动障碍。另外家庭和心理社会因素，比如家庭关系不和，再就是教养方式不当，都有可能会引发注意缺陷多动障碍。针对这种情况的治疗主要就是积极的寻找病因，针对病因治疗，要注意治疗药物主要就是用中枢兴奋剂，还有就是进行行为管理以及教育。
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  张化勇 副主任医师聊城市第二人民医院

  2018-10-15 7643次

• 注意缺陷多动障碍怎么回事
  注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂，活动过度和冲动，常伴有学习困难，品行障碍和适应不良，国内外调查发现，患病率3%-7%，男女比例为4-9:1。
  张楠 主治医师锦州市中心医院

  2018-11-23 1002次

• 肺心病呼吸兴奋剂的功效有哪些
  呼吸兴奋剂的使用原则必须保持气道通畅，否则会触发呼吸肌疲劳，进而加重二氧化碳储留，脑缺氧，脑水肿未纠正而出现频繁抽搐者慎用，患者的呼吸肌功能基本正常，不可突然停药，主要适用于以中枢抑制为主，通气量不足引起的呼吸衰竭，对于以肺换气功能障碍为主所导致的呼吸衰竭患者不宜使用。
  郭兮恒 主任医师首都医科大学附属北京朝阳医院

  2018-11-29 1501次

• 注意力缺陷多动障碍
  注意力缺陷多动障碍又称为小儿多动症，是指小儿智力正常或接近正常，有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状是多种生物因素、心理因素及社会因素等原因引起。多发生于四到十六岁的儿童，男孩多于女孩。中医认为本病的发病原因多由于肾精虚衰、阴虚阳亢、虚风内动所致，
  王志新 主任医师中日友好医院

  2021-11-30 512次

• 如何诊断注意缺陷与多动障碍
  儿童在七岁以前开始出现明显的注意缺陷和活动过多，并且在学校家庭或者是其他的一些场合，都会有这样的一些症状，持续时间大约在六个月以上，往往会对社会功能，比较学业成绩，人际关系，家庭关系等等产生了非常不良的影响，可以诊断为注意缺陷和多动障碍。学习困难，神经精神发育异常等一些临床表现，不是诊断的依据，但是
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-01-21 254次