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• 儿童听力问题的应对策略是什么

  在我国，大约有2，800万人患有听力言语残疾，其中有13.7万是听账儿童，每年新生儿中就大约有1.5%的患儿有重度到极重度的听力损失。对于儿童来说，应对听力损失的策略是遵从早发现、早治疗、早康复三大原则。经过近10年的努力，已经建立起相对完善的新生儿听力筛查机制。绝大多数的新生儿听力异常都能够及时的发现。家长一定要留意孩子出生的听力筛查结果，若有异常一定要在42天和6个月的时候到医院复查。小孩子说话晚，一定要警惕，如果你的孩子听力是异常的，意味着他无法正常的进行聆听、模仿学习，因此自然无法学习说话。另外还有一种情况是，孩子出生的初期是可以聆听和说话的，随着年纪的增大，家长发现他对外界声音的反应变弱了，言语清晰度变差了，这种情况往往是一种迟发性的听力损害。常见于前庭导水管扩大的患儿，或者带有GJB2杂合突变的患儿，这种情况也是提示患儿已经出现了听力障碍了。如果遇到这两种情况，家长务必要尽早的把孩子带到正规的医院去进行检查，尽早的找出病因，及时的进行康复治疗。听力障碍的情况主要的原因是感应神经性耳聋，目前应对的策略主要有两种：分别是佩戴助听器和植入人工耳蜗。我们可以根据不同的听力损失情况采用不同的手段。轻度和中度听力损失一般采用助听器；重度和极重度可以采取人工耳蜗手术植入。在采取助听器进行听力补偿后，需要密切观察干预情况，如果佩戴一段时间助听器仍无法达到满意的听力补偿效果，应尽早的考虑人工耳蜗的植入。在植入人工耳蜗后，尽早的进入康复治疗有助于恢复孩子的言语能力。康复治疗这个概念，需要贯穿在孩子进行人工耳蜗（手术）的每一个阶段。人工耳蜗术后之所以需要康复治疗，是因为人工耳蜗并不等于我们健康人的耳蜗，两者是有差别的或者是有差距的。康复治疗本质上就是在扬长避短、弥补差距，以便孩子获得更好的言语听力康复效果。在一个听障儿童的听觉重建的旅程中，医院进行检查和确诊，听力是团队进行听力评估、跟踪管理的工作。若到了需要进行耳蜗手术的阶段，外科医生可以帮助孩子进行安全精细的手术，同时也可以向每个地方的残联咨询相关的福利和补助政策，以获取相应的康复方面的资源。同时，我们也鼓励听障家庭之间保持互动，相互学习，共同帮助孩子。希望孩子早日回归有声世界。如需了解更多听力恢复问题以及治疗措施，可以咨询专业的医师和听力师，在其指导下健康聆听。

  

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  熊观霞 主任医师中山大学附属第一医院

  2022-08-26 58932次

• 哪些行为会让痴呆加重

  痴呆的影响因素是很多的，那么大家可能会很关心，哪些行为会引起痴呆加重。那么有以下几种原因，会诱发痴呆病情的进展。第一个是大量酗酒，大量酗酒对于神经系统是有一定损伤作用的。另外认为吸烟也是会促进痴呆的进展。第二种类型就是长期久坐不动的患者，我们都认为恰当的有氧运动对于痴呆有一定的预防作用。如果你长期坐在那不愿意活动的话，会容易加速病情的进展。第三个社会隔离什么叫社会隔离呢，也就是把自己封闭起来，不跟外面接触，这种情况也会加重痴呆的进展。第四个因素就是失眠，目前认为一个很好的睡眠对于延缓痴呆的病情的进展有很大的帮助，所以长期失眠的患者容易诱发或者容易加重痴呆的发生。

  

  01:24
  孙永安 主任医师北京大学第一医院

  2019-11-25 2457次

• 儿童孤独症行为量表
  儿童孤独症行为量表有简称为abc量表，是临床比较常用的进行孤独症筛查的量表。这只是一个筛查量表，主要是由家长填写，由家长签写有可能会带来一些误差，所以这个量并不能起直接的诊断作用，主要是起一个初步的筛查作用。如果得分比较高，超过了规定的数值，一般是57分，就可以考虑比较大的孤独症诊断的可能，如果量表示高于31分，需要怀疑有孤独症的倾向，需要进一步的检查。这个儿童，孤独症行为量表在很多的儿童保健科，或者发育行为门诊比较常用的量表，进行检查一般只需要十到十五分钟就可完成，是比较快速的初筛量表，所以应用也是比较广泛的，但是这个会有一定的误差。如果，得分比较高需要怀疑考虑有孤独症的可能需要进一步的检查，但是如果得分并没有达到诊断标准，也需要注意观察一下孩子的症状，看是否有相关的症状，需要进一步的进行检查。
  语音时长 1:45”
  张勤良 主治医师临沂市人民医院

  2018-08-18 18603次

• 孤独症儿童训练
  一、排队训练。练习孩子在集体中的静待、等待意识，可以用强化物等，常规拉队、排队。二、配合集体活动训练。从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性，例如做课前常规。三、对于集体活动项目持续性的练习。要形式多样化，语言夸张化来不断吸引孩子的注意力。四、目标时间的训练。1，围绕目标泛化项目，所有项目为目标服务，既强化了项目又提高了孩子的能力不足。2，目标任务分解练习。如果目标难度过大，将目标分解在若干小项目中，从最简单的练习激发孩子的学习兴趣。3，每个项目与项目之间用鼓励、诱导的方式衔接起来，不给孩子自由发挥的时间。五、培养孩子听指令习惯的养成，孩子听指令的前提是家长要听指令，家长是孩子的老师，因此一言一行都会给孩子留下印象形成习惯，好的习惯也是时间长形成的，反之也是如此，比如上下课的习惯。六、感觉系统的补救性训练。自闭症主要是来自孩子的感知觉失调，这类孩子表现出来的适应集体困难，持续性差，等待意识差，情绪不稳，对环境的感知过于敏感，外界稍有变化自己就会有安全感缺失，因此上课肯定不配合，解决这类孩子的问题同步要把感知觉刺激的量跟上，解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。
  语音时长 2:32”
  谢金秋 主任医师锦州市中心医院

  2018-10-26 10608次

• 孤独症儿童怎么回事
  病情分析：孤独症又叫自闭症或者孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病。起病于3岁前，以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现。大多数会伴有不同程度的精神发育迟滞，一部分智力普遍低下，但在某一方面具有较好的能力。意见建议：如果怀疑宝宝有孤独症，应及时去儿科或精神科就诊，采取教育干预，行为矫正，药物/补充剂治疗等相结合的综合干预措施。家属要特别关注患儿自伤、攻击风险，给患儿保管好药物，保证患儿的安全。
  彭鑫 主治医师吉安市中心人民医院

  2020-06-30 401次

• 儿童孤独症挂什么科
  病情分析：儿童孤独症一般需要挂儿童保健门诊，并根据年龄需要到固定的社区或者中心儿童保健科进行健康检查，通过连续的观察，可以获得个体儿童的体格生长和社会心理发育趋势，以便早期发现问题。意见建议：如果孩子在2~3岁之间可以在儿童保健科密切随访，如果孩子比较大或者症状明显，建议也可以去有专业的儿童心理咨询科进行相关的检查和咨询。
  胡姬婷 副主任医师洛阳市中心医院

  2020-02-28 1602次

• 儿童孤独症行为量表
  儿童孤独症行为量表有简称为abc量表，是临床比较常用的进行孤独症筛查的量表。这只是一个筛查量表，主要是由家长填写，由家长签写有可能会带来一些误差，所以这个量并不能起直接的诊断作用，主要是起一个初步的筛查作用。如果得分比较高，超过了规定的数值，一般是57分，就可以考虑比较大的孤独症诊断的可能，如果量表
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2021-12-02 1623次

• 孤独症行为检查表
  本表共列出患儿感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的57个项目，在每项做是与否的判断，判断是就在每项标示的分数打上符号；判断否，不打号，不要漏掉任何一项。感觉能力用字母S表示，交往能力用R表示，运动能力用B表示，语言能力用L表示，自我照顾能力用S表示。同时还有其他的判断，这种总分叫做S+R+B+L+
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-01-21 360次