注意力与兴趣的关系,多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地都不能较长时间的集中注意力,行动的目的性,计划性及系统性。
顽皮儿童,常具有一定的目的,并有计划及安排,行动的目的性,计划性及系统性,顽皮儿童的特动,常具有一定的目的,并有计划及安排。
而多动症患儿却无此特点,行为的目的性,计划性及系统性。顽皮儿童的特动常具有一定的目的,并有计划及安排,而多动症患儿却无此特点,他们的行动常呈冲动式,杂乱有始无终。
注意力与兴趣的关系,多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地都不能较长时间的集中注意力,行动的目的性,计划性及系统性。
顽皮儿童,常具有一定的目的,并有计划及安排,行动的目的性,计划性及系统性,顽皮儿童的特动,常具有一定的目的,并有计划及安排。
而多动症患儿却无此特点,行为的目的性,计划性及系统性。顽皮儿童的特动常具有一定的目的,并有计划及安排,而多动症患儿却无此特点,他们的行动常呈冲动式,杂乱有始无终。
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