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• 为什么儿童会患鼾症

  在我们生活中能够观察到，很多孩子他不胖，但是睡觉也会打呼噜，他和成人肥胖打呼噜不完全一样，它原因是什么呢，这是因为孩子的生长发育特点所决定的。我们孩子打呼噜，它最主要的原因，是腺样、扁桃体肥大。腺样体我在这个地方要解释一下，它是我们鼻咽部的淋巴组织，就是鼻子和嗓子交界的，那个地方的一对淋巴组织，它在儿童出生的时候就有，在5到7岁的时候是发育最旺盛的，到10岁以后逐渐萎缩。所以这个时候，如果把我们的后鼻孔堵上了，孩子会出现打鼾，扁桃体肥大也会出现打鼾。当然了，如果孩子从小就出现打鼾，还存在颌面部的畸形，还有神经肌肉的问题，以及内分泌的问题等等，这些都会导致孩子打鼾。

  

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  谢洪 副主任医师首都医科大学附属北京世纪坛医院

  2019-12-03 1882次

• 使用生物制剂对银屑病共患疾病会有影响吗

  银屑病它不仅是一种皮肤病，我们现在也觉得，它是一种系统的炎症性疾病，它与很多的共患疾病，是有相关性的，比如说高血压、糖尿病、心血管疾病，还有代谢综合征等等。那么在银屑病和这些共病当中，有很多细胞因子，是起到共同的作用的，包括这个TNFα和白介17。所以我们在治疗皮肤上的银屑病的时候，如果使用了生物制剂，也就是说TNFα，和白介17的抑制剂，同时它也会对这些共病，起到一些治疗的效果。目前已经有很多的一些研究表明，在很多患者当中使用了生物制剂治疗，不仅皮损得到了改善，那么他的一些共病的情况，也能够得到缓解。具体的这些改善的情况，我们可能还需要临床上更多的数据，和更大规模的一些实验，来进行证实。

  

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  李延 副主任医师华中科技大学同济医学院附属协和医院

  2020-07-20 3855次

• 儿童多动症共患学习障碍
  学习障碍也叫特殊学习技能发育障碍，指的是从发育的早期阶段开始，儿童获得学习技能的正常方式受到了损害，这种损害不是单纯缺乏学习机会，智力发展迟缓，后天脑外伤或者是疾病所导致的。它的原因和认知加工过程的异常是有密切关系的，以大脑发育过程当中的生物学异常为基础，儿童早期常常会有言语发育迟缓，多动症和学习障碍的一个共病，保守的估计大约为15%到30%。主要表现就是阅读障碍，计算技能障碍会导致患者血液功能受损，受教育水平低，社会成就低。有研究显示和单纯的多动症相比，共病学习障碍的多动症患者智能水平较低，一般低于正常，单纯多动症患者智力通常是正常的。这些儿童早期有言语发育延迟，药物治疗对于学习障碍是没有效果的，给予特殊的教育和辅导。
  语音时长 1:40”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-26 1883次

• 儿童多动症共病学习障碍的治疗
  儿童多动症共病学习障碍，尤其是对于阅读障碍，教育干预是一个最为有效的治疗的方法，中枢兴奋剂对于提高这类患者的作业完成率和准确率从临床上来观察有一定的疗效，共病学习障碍并不会显著地影响到这个药对于儿童多动症的疗效，但是还没有研究表明这个药对于患者长期的学习成绩提升有帮助。在中枢兴奋剂治疗的基础上，合并心理社会的干预治疗，会发现患者阅读的准确性会得到很大的提升。
  语音时长 1:13”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-08 1683次

• 儿童学习障碍怎么治疗
  可以改善孩子的学习习惯，或者通过语言治疗、物理治疗、针灸等，还可以通过一些耐性训练,图形认识训练,例如拼图,练毛笔字来恢复学习能力,降低学习障碍。不要强迫孩子学习，选一些孩子喜欢的内容学习，培养孩子的学习兴趣。
  杨金花 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-12-18 2904次

• 儿童多动症几岁
  多动症是儿童期常见的行为问题。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转，部分病例可延续到成年。表现为：1.注意障碍，2.活动过度，3.情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。4.主要表现为学习成绩低下。5.有半数左右患儿可见有神经系统软体征，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。　　
  刘恋 主治医师长春市儿童医院

  2018-12-05 1702次

• 多动症如何与儿童学习困难相鉴别？
  儿童学习困难有学习机会的学龄儿童，由于环境、心理、技能等方面的原因。导致学习成绩明显落后于同龄儿童的现象。患儿没有感觉、运动或智能方面的缺陷，也不是由于社会情绪紊乱、文化教育落后造成的学习障碍。表现为听、说、读、写、记忆、推理、计算、理解、抽象概念等方面的困难。伴有注意力不集中，情绪不稳定，自我控制
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 143次

• 多动症儿童为什么会出现学习困难？
  注意力不集中，注意力集中是学习与记忆的先决条件，如注意力不集中思想开小差，则无法认真地听课，不能理解讲课内容，也就不能全面的掌握学习内容。另外多动症的儿童做作业时，粗心大意，马虎潦草，边做边玩儿，作业完成不好，经常是看错题漏题等等。多动症儿童，由于控制力差，又不停的变换活动，上课做小动作，不能静坐，
  王志新 主任医师中日友好医院

  2021-12-17 445次