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• 双相情感障碍是什么

  其实双相情感不属于焦虑障碍了。它属于一种情感型的障碍，情感性疾病我们管它叫，双相情感是指它有两个发作项，两个发作项，一个是老百姓说的躁狂，情绪比较高涨躁狂相，另外一个，抑郁相，这两个相交替发作，抑郁发作的时候情绪比较低落，又从高涨马上进入低落了，我管它叫一个抑郁的发作。这两个是躁狂和焦虑，有的时候是轻躁狂，不是说情绪特别高有一点，再转到抑郁，情绪低落，这么反复发作的一类精神障碍，它属于情感障碍，和焦虑是不一样的，它反复发作病程比较长，交替出现，就容易焦虑了躁狂了，轻躁狂和抑郁交替发现，有时候会混合存在，严重的时候有时候一年以上发作，相对稳定的时间快速循环，一会儿高，一会儿低，一会儿高一会儿低，所以我们知道，这个情绪总这么波动，对这个人的生活工作，会产生很大很大的影响。哪些人容易发作双相呢，我们发现在临床当中，儿童青少年老年人青少年中，双相障碍的发病率比较多，临床上把双相情感障碍，一般的分为两型，一个双相1型和双相2型，双向1型是指什么呢，躁狂的程度不是很高，我们管它叫轻度躁狂，和抑郁的交替发作，双相2型那是躁狂发作比较重，它和抑郁交替发作。

  

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  王成彪 副主任医师中国医科大学航空总医院

  2018-06-13 23789次

• 双相情感障碍的症状有哪些

  这是一个确实比较，表现比较多的一个疾病谱，我归纳它主要是两类，我刚才谈到定义谈到了，它是一个躁狂和抑郁的反复发作、交替发作的一个疾病。所以它里边有两种表现，第一个就是躁狂发作的一个表现，躁狂发作表现有哪些，情感特别高涨、高兴，无缘无故的就很高兴，表现在什么，做事风风火火、话也多和别人爱沟通交流，情感特别高涨，话多的时候，有的时候说话都自己感觉到，语速都赶不上自己思维的速度，特别特别快，所以说这个时候就情感高涨，第二个，思维奔逸，刚才我谈到了，语速也快、高兴，在心理高涨的基础上，出现感觉自己特别良好，这个良好有什么表现呢，我们管它叫，觉得自己什么都能做我很棒，有的时候会出现一种夸大的妄想，觉得自己可以改变任何事情，可以帮到任何人，可以做等等等等很多很多事，自己很有能力等等。再一个，意志行为性增强，什么叫意志行为，活动增多、做什么事风风火火，但是做一件事他不能坚持下来，半途而废，我们叫虎头蛇尾，你看着他活动都很多，其实有的时候，往往什么事都做不成，什么成果都没有，这是一个躁狂相，躁狂相的其他的症状，伴随的症状比较明显的是睡眠减少、不睡觉，睁开眼第二天都觉得很精神，这是一个躁狂相，另外一个就是抑郁相，抑郁相我们讲和这个正好相反，症状是情感反应比较低，高兴不起来、情绪低落、言语减少、不爱和人去沟通，第二个，做事的兴趣下降，什么事都不爱做，工作也没兴趣，有时候饭吃着都没有味，食欲会下降，对原来喜欢做的事，比如我爱上网打游戏，现在连那个事都不爱做，所以我们这就是叫情绪降低，原来喜欢做的事都不爱做了，第三个，封闭，也不爱和人沟通了，活动量减少了，原来风风火火，突然又转到什么了，天天躺到床上，也不爱起，什么都不爱干，我管它叫一个抑郁相的表现。

  

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  王成彪 副主任医师中国医科大学航空总医院

  2018-06-13 12585次

• 儿童多动症共患抽动障碍
  抽动障碍它指的是身体任何部位的一组或者是一群肌肉，发生不自主重复快速抽动的疾病，表现为运动抽动或者是发声抽动。患者情绪紧张激动的时候症状加重，睡眠的时候消失，一部分患者随着年龄的增长抽动症状会逐渐的减轻，我们的临床当中会发现有一部分患者症状可以持续到终身。报告指出，抽动障碍和多动症的这个共患率达到了20%到30%，而且抽动症状的这个出现往往是多动症状出现数年以后，也有少部分患者症状先与多动症这个症状出现，冲动障碍本身也可以导出很多一些内化性的问题。患儿常常会闷闷不乐，过分的纠缠母亲以及对家长的抵触，社交恐怖自责等。随着年龄增长，内化的行为问题还可能转化为一个外向的攻击行为，多动症共患抽动症不但会导致内化性问题更严重，而且外化性的问题以及一些社会适应能力缺陷也会更加的突出。抽动症状严重的社会适应更加的突出，这种社会适应不良更加突出，它攻击对抗行为和焦虑障碍的发生率比这单纯的多动症患者更加增加。
  语音时长 1:54”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-15 1908次

• 儿童多动症共患学习障碍
  学习障碍也叫特殊学习技能发育障碍，指的是从发育的早期阶段开始，儿童获得学习技能的正常方式受到了损害，这种损害不是单纯缺乏学习机会，智力发展迟缓，后天脑外伤或者是疾病所导致的。它的原因和认知加工过程的异常是有密切关系的，以大脑发育过程当中的生物学异常为基础，儿童早期常常会有言语发育迟缓，多动症和学习障碍的一个共病，保守的估计大约为15%到30%。主要表现就是阅读障碍，计算技能障碍会导致患者血液功能受损，受教育水平低，社会成就低。有研究显示和单纯的多动症相比，共病学习障碍的多动症患者智能水平较低，一般低于正常，单纯多动症患者智力通常是正常的。这些儿童早期有言语发育延迟，药物治疗对于学习障碍是没有效果的，给予特殊的教育和辅导。
  语音时长 1:40”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-26 1993次

• 什么是儿童的双相情感障碍
  病情分析：儿童的双相情感障碍是指发生于儿童时期的双相情感障碍，因为双相情感障碍的首次发病期大多在青春期之后，所以这种情况是发病年龄比较早的，是一种特殊的形式。意见建议：精神疾病大多具有发病年龄越早，治疗效果越差的特点，所以如果儿童患上了双相情感障碍，应该尽早到正规医院的精神科治疗，由医生寻求一个更为全面和系统的治疗方案。
  王珂 主治医师菏泽市第三人民医院

  2023-01-22 402次

• 儿童多动症有哪些生理障碍
  儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动症，是一种常见的儿童行为异常问题。这类儿童的智力正常或接近正常，但学习，行为，情绪方面有异常，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中，注意广度缩小，注意时间短暂，不分场合的活动过多，情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难。
  倪文杰 主治医师山西省中医院

  2018-12-09 1202次

• 双相I型障碍与双相II型障碍区别
  双相2型障碍有抑郁发作伴有轻躁狂，没有符合标准的躁狂发作，一旦患者出现了符合标准躁狂发作，那么应该改变诊断为双相1型障碍。有研究发现，混合症状次数和治疗以后的有快感体验时与双相2型障碍有关系。反复抑郁发作的患者通过一年的随访发现，首发年龄，抑郁发作病期，躯体疼痛，轻躁狂，心境昼夜变化和易激惹六个变量
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-01-21 1779次

• 双相障碍是什么
  在当今快节奏的社会中，心理健康问题日益受到人们的关注。其中，双相障碍也称为双相情感障碍，是一种复杂且难以捉摸的心境障碍。本文将带您深入了解这一疾病，探讨其成因以及治疗策略。什么是双相障碍双相障碍，顾名思义，是指患者的情绪在极端的高涨与极端的低落之间波动。这种情绪的变化不仅剧烈，而且不可预测，严重影响
  刘晓凤 主任医师西安市精神卫生中心

  2024-09-20 0次