学校恐惧症的精神分析理论认为,儿童害怕和自己的父母,有一个直接发生冲突和对抗,对于学校的恐惧是对这种冲突的一个转移,从一个实体对象也就是从父母那里,转移到了另一个对象,转移到了学校。所以说拒绝上学实质就是一种特殊的恐惧症。
分析学说认为学校恐惧的儿童,害怕上学,其时就是害怕离开自己的母亲,恐惧的基本问题就是不愿意分离。而另一个学说认为分离恐惧不能解释,有的儿童不去学校,而是在其它方面还可以进行一些恰当的活动,比方说离开家到其他地方去玩,他们认为那就是儿童恐惧学校的实质,就是害怕失败。
学校恐惧症的精神分析理论认为,儿童害怕和自己的父母,有一个直接发生冲突和对抗,对于学校的恐惧是对这种冲突的一个转移,从一个实体对象也就是从父母那里,转移到了另一个对象,转移到了学校。所以说拒绝上学实质就是一种特殊的恐惧症。
分析学说认为学校恐惧的儿童,害怕上学,其时就是害怕离开自己的母亲,恐惧的基本问题就是不愿意分离。而另一个学说认为分离恐惧不能解释,有的儿童不去学校,而是在其它方面还可以进行一些恰当的活动,比方说离开家到其他地方去玩,他们认为那就是儿童恐惧学校的实质,就是害怕失败。
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