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• 如何发现早期的心理病

  心理疾病就是没有器质性的重大的疾病表现，而出现在心理、精神、神经功能方面的表现，比如焦虑、抑郁、失眠、脾气的性格的改变，这些表现都是心理疾病的早期的表现形式。比如有人在这一段时间里边，由活泼健康的人变成了沉默的、寡言少语、精神不佳的人，他可能就出现了心理上的抑郁状态。一个内向的人突然发脾气、大吵大闹、睡眠不好、吃饭不香，变成了焦虑状态，就说明他已经出现了心理问题。还有一些人的性格，待人接物方面等等出现了各种各样的和他原来不一样的表现，我们就说这样的人可能在某些心理方面出现了紊乱，或者出现了疾病的早期表现。就可以建议他找专业的医师，进行诊断和鉴别诊断，及早的发现，及早的治疗，效果应该是不错的。

  

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  黄世昌 副主任医师北京大学第一医院

  2018-10-16 4147次

• 儿童鼾症对心理有什么影响

  儿童鼾症对心理影响倒不是很大。但是因为儿童打呼噜会影响到孩子的生长发育，包括他的身高，包括他的智力，还包括他平常表现。比如说白天表现为多动，注意力不集中，这会影响到孩子的学习和孩子在整个群体中间的表现。而这些方面受到影响以后从而会影响孩子的心理发育。

  

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  谢洪 副主任医师首都医科大学附属北京世纪坛医院

  2020-04-10 1617次

• 如何理解心理卫生？
  心理卫生而又叫精神卫生是相对于生理卫生而言的，狭义的心理卫生指的是预防和治疗各种心理障碍，心理疾病，但从广义上讲心理卫生指的是维护和增进个体的心理健康，减少心理和行为的问题与疾病，心理卫生的任务是探讨如何维护增进心理健康的原则，措施以及各种活动，也是达到心理健康的手段。在实际应用当中，一般人都把心理卫生和心理健康看成是同一问题的不同表述，心理卫生思想的起源最早可以追溯到古代希腊这个时代，但是现代心理卫生，兴起却在二十世纪初，我国的心理卫生，起步比较晚，1985年中国的心理卫生协会才正式成立，这对我国的心理卫生是一样的发展起到了一个重要的推动作用。
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  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-01 5041次

• 何谓心理卫生？
  又称精神卫生，心理健康是心理障碍的反义词，它是与躯体卫生的概念是一致的。心理健康的人不仅自我感觉良好而且社会适应人际关系和谐，从卫生学观念出发，把心理卫生分为消极的和积极的两个方面，所谓自己的心理卫生，它是指各种事件引起的心理障碍的原因和条件，在客观上创造一个防治心理障碍的环境。而积极的心理卫生的是培养人，战胜不良刺激，改造恶劣条件，改善人际关系的能力，人处的自然环境和社会环境是不停的发展变化着的，人对环境的适应也是暂时的相对的，心理失衡和挫折是不可避免的。心理冲突并不是消极的，它的积极意义就在于能够促进心理过程的发展和提高，但长时间的失衡和挫折，使人经常处于一种应激状态是不利于机体健康的。建立卫生的核心，造就和培养人们健全的心理和完善的人格保证人们的心身健康，使人们研究心理卫生，使人们成为文明的社会成员。
  语音时长 1:57”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-10 8656次

• 心理卫生科看什么病的
  病情分析：心理卫生科主要是看心理障碍的常见的疾病，包括焦虑症，恐惧症，暴食症，贪食症，厌食症，性心理障碍，抑郁症，分离性障碍等多种疾病。意见建议：心理卫生科大多采用心理学的治疗方法来改善患者的病情的，所以一般来说建议有心理层面或者是精神问题不太严重的患者，可以到心理卫生科进行系统的治疗，同时还应该加强自我心理调整，多向周边人倾诉。
  王珂 主治医师菏泽市第三人民医院

  2023-05-07 2803次

• 儿童白癜风的不良心理如何调理
  病情分析：儿童白癜风不良的心理可以从以下几点进行调理，首先要积极的进行治疗，让儿童看到白癜风治愈的希望，其次给儿童创造家庭舒适温馨，对儿童关心照顾的环境。同时还要多和医生护士沟通，随时根据病情的变化调节治疗方案，树立孩子战胜白癜风的信心。意见建议：对于儿童白癜风来说，越早治疗效果越好，治疗期间要注意孩子的饮食调理，饮食要均衡，要多样化，避免吃辛辣刺激以及鱼腥等发物。
  李华 主治医师朝阳市中心医院

  2021-09-02 1201次

• 家长应如何做好儿童期的心理卫生
  第一、是建立温馨和睦的家庭，让孩子感到家庭的温暖，形成愉快的心情与开朗的性格，并且愿意将自己的想法，感情的变化告诉家长。第二、就是尊重儿童的自尊心，正确的表扬和批评，儿童有进步的时候应该及时的予以肯定和表扬，增强他的上进的信心，家长和老师不应该把儿童单纯的看成是一个不懂事的孩子要学会尊重他们，当孩子
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 154次

• 如何做好学生的心理卫生工作？
  ​一、重视校园人际关系和教学方法，老师和学生，学生和学生，老师和老师，构成校园的主要人际关系，是影响学生心身健康的关键因素。师生间应该互尊互爱，同学间要热情相待，老师间要为人师表，团结友好。学校教育活动应该符合学生的心理特点，教育管理规章制度应该是科学合理，决不能对学生体罚教育。二、正确引导学生，纠
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 554次