有学校的老师、家长、康复训练师相互配合进行的,老是和家长的任务就是使患者能够掌握智力水平,相当的文化知识,日常生活技能和社会适应技能。在对患者进行教育和康复训练的时候,要根据患者的智力水平而因材施教,对各种程度的智力发育障碍患者的教育和康复训练内容是不一样的,轻度智力发育障碍的患者,能够接受小学低年级到中年级的文化教育。
最好在普通小学接受教育,是如果患者不能使用普通小学的学习也可以到特殊的教育学校就读。对于中度智力,智力发育患者涿州的与康复训练站主要就是内容就是包括生活自理能力和社会适应能力,比方说洗刷、换衣、人际交往中的行为举止和礼貌,正确表达自己的要求和愿望等一些内容,同时在进行人系交流过程中,常用的一些语言训练。
对于重度的智力发育障碍的,主要康复训练的内容就是训练患者和照料者之间的这种协调配合能力,简单生活能力和自卫能力,比方说就餐如厕,简单的语言交流,让患者能够表达饥饱冷暖避免外伤。