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• 帕金森患者如何进行语言训练

  帕金森病，在中到晚期会出现明显的特点，就是说话声音非常低，这就是帕金森病的语言。当然除了语言说话低以外，患者还会出现吃饭的时候，发生呛咳，或者是嚼的东西咽不下去，或者出现明显的流口水，其实也和帕金森病的机制相关。因为我们都知道患者的僵硬，这就是我们口咽部，面部肌肉僵直以后造成的。我们如何才能锻炼这一类呢，要多做一些，比如鼓腮、唱歌、大声朗读，来锻炼这一类的肌群，可以使语言的运动功，能得到改善，从而使症状得到一些改善。

  

  01:16
  徐欣 副主任医师中国人民解放军总医院

  2019-01-31 3522次

• 高血压脑出血怎么训练语言功能

  高血压病人出现语言方面障碍，也是经常遇到的临床症状。高血压脑出血，损害了大脑皮层细胞的，语言功能的细胞，造成了失语，可以有运动失语、感觉失语、混合失语、经皮层失语等等。针对他的病人的不同的失语情况，在他急性期治疗以后，在康复阶段，就可以进行语言训练，包括听觉的训练、听广播、看电视、听收音机、让他听、反复的听，让他的听觉，有所恢复。当听懂了以后，再训练他的表达能力，比如有一些单词，这就到运动性失语、表达性失语，就可以反复的训练。有的是构音障碍，由于舌肌和嘴角，表情肌咀嚼肌出现问题以后，发音不清楚，就让他反复的训练，朗诵唱歌读报纸等等，进行这方面的训练。那么经皮层失语，会重复，就要给病人多读、多沟通、多讲话，让他重复训练语言，而渐渐让他细胞能够恢复到可以听、可以表达，一些个别的单词，要反复的训练才行，要尽量保留他的语言的功能的恢复，少留后遗症。但是训练是长期的，耐心的过程，在配合治疗、药物治疗、物理治疗的同时，语言训练就需要家属亲友，社会各方面的帮助之下，才能够训练成功，就等于是小孩牙牙学语一样，要有耐心，要有长期的坚持才行。

  

  02:10
  黄世昌 副主任医师北京大学第一医院

  2018-11-15 5127次

• 对口吃的语言矫正训练
  语言矫正训练应该注意以下几个方面：一，减慢说话的速度。既可以减少口吃也可以使人听得更加的清楚，经过一段时间训练，说话虽然慢但不再有口吃之后，再提高说话的速度。二，说话的时候不要太用力。也就是放低音量，因为清楚的说话能够防止口吃。除此之外还要有节奏的发音，促使已经丧失的语音节律的恢复。三，每一个短语的第一个字母要有诱导。也就是要缓慢的轻轻的诱导发音出来，可以先轻轻的发出这个字的声母，然后与韵母拼合起来。发到应有高度之后立即向第二个字母轻轻的滑动，诱导是矫正口吃的关键，必须熟练的运用，诱导期不必过长，只要轻轻一带就可以。四，多讲多练。主要结合生活实践，利用一切机会进行交谈和练习，而且不能间断或者是半途而废，也不能光靠朗读范文，复述个人愉快的经历也是一个行之有效的方法。
  语音时长 2:01”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-05 2681次

• 口吃的发音矫正训练
  发音矫正法是我国学者前后新创立，经过临床的一些实践发现效果非常的不错，具体的治疗原则是：平静、情绪稳定、肌肉放松、慢一些、不要很快、要在自己能力范围之内、发音拖长一些、第一个音少许的拖长一些、说完第一个音在发第二个音。低和轻，第一个音要比第二个音低一些，先放慢节律，延长声母发音时间，比方说我是男孩儿要说成我是男孩，尤其是一句话的开头的第一个的声母和韵母之间间隔有延长，尽量减少重复。
  语音时长 1:32”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-19 4690次

• 小儿脑瘫的语言训练注意什么
  开始语言训练，要保持正确姿势，平时鼓励发音及说话，如孩子发声时，要马上与其对话答应。即使说不成句，也应点头示意。反复施教，要多表扬与夸奖。要不失时机地与孩子多交谈说话，碰到什么讲什么，不要担心孩子听不懂，不理解，没反应，必须要持之以恒。
  杨偲 主治医师吉林大学第一医院

  2018-12-12 1303次

• 语言发育迟缓如何训练
  病情分析：孩子语言发育迟缓可以通过一下方法训练：一、语言的训练，家长在给孩子做语言引导时，注意要放慢说话速度，同时要控制好发音的准确性。二、语句的训练，针对训练单词来说，有单个单词、词语和语法的训练等。三、扩大词汇量的训练，在让孩子训练时，增加词汇量是很重要的。意见建议：建议：语言发育迟缓的方法较多，可以根据语言发育迟缓的相关评估，进行针对性的训练。同时也要加强孩子的饮食营养和体质锻炼。
  童鹏 副主任医师鄂州市中心医院

  2021-02-27 1402次

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  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-01-21 305次

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  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2021-12-02 251次