问小儿脑瘫的语言训练注意什么

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• 脑瘫术后语言的改变明显吗

  这是一例不随意运动型脑瘫的孩子，有手足徐动型肌张力障碍为主的，然后他的术前的一个主要的临床表现，就是言语不清，发音非常不清楚，这个还是在孩子比较紧张的一个状态下，如果孩子比较放松的状态下，因为是很多人围着他看他唱歌，如果在孩子很放松的状态下，言语表达比这个还要好，孩子在得到这种治疗以后，明显的他的生存质量幸福指数，提高了很多，所以看到孩子开心的笑脸，我们也非常的高兴。

  

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  杨海波 主治医师北京大学第一医院

  2019-03-21 1263次

• 小儿语言发育迟缓

  造成小儿语言发育迟缓的原因有多种，比如听觉障碍、广泛发育障碍、精神发育迟缓、受语言学习限定的特异性障碍、语言环境脱离、构音器官的异常、学习障碍、注意欠缺以及多动性障碍等。发现小儿语言发育迟缓要及时去医院确诊是什么原因引起的，因原发病引起的发育迟缓需要积极治疗原发病，因后天营养缺乏引起的可以进行相应的食补，比如缺锌引起的可以多吃一些含锌的食物，如海产品、瘦肉等，也可以在医生指导下服用葵花葡萄糖酸锌颗粒促进孩子生长发育。同时针对小儿语言发育迟缓可以做一些相应的训练，比如手势训练，扩大词汇量的训练、词句的训练等。想要了解更多的用药知识，可以咨询医师或者药师，在其指导下，合理用药。

  

  01:03
  郑佳 副主任医师首都医科大学附属北京儿童医院

  2021-05-31 76227次

• 小儿脑瘫的语言训练
  语言训练可以使用语音训练，在语音训练过程中，治疗法应利用各种刺激法，如视觉刺激，听觉刺激和感觉刺激，来帮助脑瘫患儿纠正发音。声音刺激只要帮助脑瘫患儿辨认正确的语音，并设法模仿正确的语音，治疗师正确重复说几次单音，让患儿听清，并看清正确的构音动作，可让脑性瘫痪儿童坐在镜前练习。脑性瘫痪儿童模仿治疗师所说的单音，例如爸，妈，如果正确即可继续练习，使声音更明晰准确，如果人说不好，可能是构音和发音部位不正确，导致语音不准，则需进行构音的矫正，进行局部训练。有些儿童喜欢看治疗师的口型，有些则宁可闭上双眼聆听或感觉，此动作，不必强求一致，每个人说话的构音部位不尽相同，只要语音正确就可以。
  语音时长 1:34”
  王廷 主治医师长治市妇幼保健院

  2018-11-28 2659次

• 小儿脑瘫智力语言训练
  语言训练，可以通过有效的方法训练孩子的呼吸，如吸管子，吹羽毛，吹风车，吹玩具，吹喇叭，吹哨子，吹口琴，吹气球等训练，只要训练孩子呼气吸气运动，都是可以的，可由小到大，由轻渐重的进行调整。舌部灵活度的训练，可以利用孩子喜欢吃的棒棒糖，冰淇淋的习惯，孩子用他的舌尖舔着吃，同时给一些小甜点，孩子放在舌面上卷着吃，这样可以让舌头灵活伸缩，增强面部肌肉和舌肌的运转的能力。
  语音时长 1:19”
  南玄花 主治医师长春市儿童医院

  2018-10-01 793次

• 小儿脑瘫的行走训练注意什么
  首先要根据患儿的体质、心态等，合理的有计划地安排训练时间，避免患儿过于疲劳而产生疲倦，反感情绪。其次日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力，要充分了解患儿心理，注意利用语言，儿歌或物品来引起患儿训练兴趣，最后要注重少批评多表扬，练得好还可以适度奖励，让孩子经常保持一种成就感。
  杨偲 主治医师吉林大学第一医院

  2018-12-12 1102次

• 小儿脑瘫的康复训练需要注意哪些
  病情分析：小儿脑瘫康复训练应该注意：严格按照医生制定方案做；训练要循序渐进，不要操之过急。多方位训练。意见建议：建议孩子脑瘫应该给予孩子足够的关心和耐心，不要在孩子面前表现出烦躁，厌恶等情绪，以免引起孩子更重的心理疾病，注意坚持康复训练，慢慢的孩子一些功能会趋于常人。
  魏春根 副主任医师吉安市中心人民医院

  2020-05-21 401次

• 小儿脑瘫的行走训练
  对于那些属于偏瘫型的脑瘫患儿来说，如果他们的患侧肌张力较高，在行走时家长可以用手牵着他的患手，一方面可以被动的使他患侧上肢得到充分伸展，另一方面也避免了在行走中，患侧上肢肌张力的增高，反之患侧肌张力较低，或者接近正常时，家长牵拉患儿的健手行走时，要比牵拉患手行走有意义的多。因为患儿的患侧在行走中，可
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 190次

• 小儿脑瘫康复训练目的
  小儿脑瘫康复训练的目的有以下几项:一、是为了纠正运动障碍和异常姿势，恢复正常运动发育为主，应采用理疗、体疗、手术疗法等多种措施进行矫治和训练。二、对于运动异常应采取综合措施进行治疗。常用方法有功能训练、日常生活技能训练、体疗、理疗等。按摩、针灸、推拿也能促进症状的改善。三、全面关心患儿，注意生活护理
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 245次