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• 双相情感障碍是什么

  其实双相情感不属于焦虑障碍了。它属于一种情感型的障碍，情感性疾病我们管它叫，双相情感是指它有两个发作项，两个发作项，一个是老百姓说的躁狂，情绪比较高涨躁狂相，另外一个，抑郁相，这两个相交替发作，抑郁发作的时候情绪比较低落，又从高涨马上进入低落了，我管它叫一个抑郁的发作。这两个是躁狂和焦虑，有的时候是轻躁狂，不是说情绪特别高有一点，再转到抑郁，情绪低落，这么反复发作的一类精神障碍，它属于情感障碍，和焦虑是不一样的，它反复发作病程比较长，交替出现，就容易焦虑了躁狂了，轻躁狂和抑郁交替发现，有时候会混合存在，严重的时候有时候一年以上发作，相对稳定的时间快速循环，一会儿高，一会儿低，一会儿高一会儿低，所以我们知道，这个情绪总这么波动，对这个人的生活工作，会产生很大很大的影响。哪些人容易发作双相呢，我们发现在临床当中，儿童青少年老年人青少年中，双相障碍的发病率比较多，临床上把双相情感障碍，一般的分为两型，一个双相1型和双相2型，双向1型是指什么呢，躁狂的程度不是很高，我们管它叫轻度躁狂，和抑郁的交替发作，双相2型那是躁狂发作比较重，它和抑郁交替发作。

  

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  王成彪 副主任医师中国医科大学航空总医院

  2018-06-13 24150次

• 双相情感障碍的症状有哪些

  这是一个确实比较，表现比较多的一个疾病谱，我归纳它主要是两类，我刚才谈到定义谈到了，它是一个躁狂和抑郁的反复发作、交替发作的一个疾病。所以它里边有两种表现，第一个就是躁狂发作的一个表现，躁狂发作表现有哪些，情感特别高涨、高兴，无缘无故的就很高兴，表现在什么，做事风风火火、话也多和别人爱沟通交流，情感特别高涨，话多的时候，有的时候说话都自己感觉到，语速都赶不上自己思维的速度，特别特别快，所以说这个时候就情感高涨，第二个，思维奔逸，刚才我谈到了，语速也快、高兴，在心理高涨的基础上，出现感觉自己特别良好，这个良好有什么表现呢，我们管它叫，觉得自己什么都能做我很棒，有的时候会出现一种夸大的妄想，觉得自己可以改变任何事情，可以帮到任何人，可以做等等等等很多很多事，自己很有能力等等。再一个，意志行为性增强，什么叫意志行为，活动增多、做什么事风风火火，但是做一件事他不能坚持下来，半途而废，我们叫虎头蛇尾，你看着他活动都很多，其实有的时候，往往什么事都做不成，什么成果都没有，这是一个躁狂相，躁狂相的其他的症状，伴随的症状比较明显的是睡眠减少、不睡觉，睁开眼第二天都觉得很精神，这是一个躁狂相，另外一个就是抑郁相，抑郁相我们讲和这个正好相反，症状是情感反应比较低，高兴不起来、情绪低落、言语减少、不爱和人去沟通，第二个，做事的兴趣下降，什么事都不爱做，工作也没兴趣，有时候饭吃着都没有味，食欲会下降，对原来喜欢做的事，比如我爱上网打游戏，现在连那个事都不爱做，所以我们这就是叫情绪降低，原来喜欢做的事都不爱做了，第三个，封闭，也不爱和人沟通了，活动量减少了，原来风风火火，突然又转到什么了，天天躺到床上，也不爱起，什么都不爱干，我管它叫一个抑郁相的表现。

  

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  王成彪 副主任医师中国医科大学航空总医院

  2018-06-13 12800次

• 儿童青少年期抑郁障碍的治疗
  目前还没有一种抗抑郁药对儿童和青少年绝对安全，三环类抗抑郁药物对儿童抑郁障碍疗效欠佳，而且不良反应比较多，因此选择性5-羟色胺再摄取类抑制药，可以作为儿童青少年抑郁障碍地一个首选治疗药物。氟西汀是FDA最早批准用于治疗儿童青少年抑郁障碍地选择性5-羟色胺再摄取抑制药，适合于七岁以上地儿童，它地疗效和安全性证据较为确切。此外艾司西酞普兰、舍曲林、氟伏沙明和西酞普兰也是国外儿童和青少年抑郁障碍地一线用药，疗效和安全性方面地循证医学有证据支持，其他抗抑郁药因为缺乏对儿童青少年抑郁障碍疗效和安全性地充分证据临床实践当中应该谨慎地使用。用药应该从小剂量开始逐渐加大到有效剂量，再就是儿童青少年个体差异大，用药因人而异，尽可能地减少不良反应地发生。
  语音时长 1:51”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-19 2239次

• 青少年期心理有哪些特点？
  第一、智力发展显著，由于大脑功能的不断增强，社会实践活动的不断增多，青少年的认知能力得到了长足发展。这个时期青少年的逻辑抽象思维能力逐步占据主导地位，能够通过分析综合，抽象，概括，推理，判断来反映事物的关系和内在的联系，思维的独立性，批判性，创造性都有了显著的提高。青少年爱用批判的眼光来看待周围的世界和事物，喜欢质疑和争论，但毕竟人生的经验不足，因此常常对人生感到苦恼，迷茫和不安。第二、自我意识趋于成熟，进入青少年期后，随着知识的积累，智力的发展以及独立生活道路的客观要求，青少年的这种自我意识逐渐成熟，开始学会了对自己的内心世界和个性品质进行关注和评价，并由此来支配和调节自己的言行。第三、性意识开始觉醒，进入青春期的青少年随着性生理功能的成熟，它的性意识也开始觉醒，具体表现在对于性知识的一个苛求，对自我形象的关注，对异性的爱慕，对爱情的向往而出现性幻想与欲望，产生性冲动以及自慰的一些行为等方面。第四、情感的矛盾性，包括了独立性和依赖性的矛盾，成人感和幼稚感的矛盾，开放性和封闭性的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。第五、意志力增强，不像儿童那样容易求助人而喜欢独立思考，克服困难，表现有一个良好的主动性和一个坚持性上。
  语音时长 2:33”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-01 17708次

• 双相情感障碍有哪些特点
  病情分析：最主要的特点就是既符合躁狂症的诊断标准，同时也符合抑郁症的诊断标准，并且两者状态会出现相互转化的情况。意见建议：目前追这类疾病，最主要的治疗方案就是考虑药物治疗，比如可以考虑使用丙戊酸盐或者锂盐，合并小剂量二代抗精神病药物进行治疗。同时根据是否存在抑郁相，可以考虑合并抗抑郁药物治疗。
  邓燕 副主任医师云南省精神病医院

  2020-02-19 2201次

• 双相情感障碍有哪些临床症状
  病情分析：双相情感障碍可以表现为一段时间抑郁一段时间躁狂者是轻躁狂，有的时候甚至出现混合发作。抑郁的时候，患者常常是闷闷不乐，精力不好，消极悲观的，而躁狂的时候往往会出现情绪不稳定，情感高涨，兴奋话多等表现。意见建议：双相情感障碍是重性精神病，早干预的话疗效会更好一些。建议有这种疾病的患者应该尽早到精神科接受系统的治疗，在控制症状之后还要遵医嘱服药一段时间。
  王珂 副主任医师菏泽市立医院

  2023-01-25 1003次

• 儿童青少年期双相情感障碍临床特点
  儿童青少年双向情感障碍的临床特点是易激惹，环性心境改变和注意缺陷多动障碍共病，较少典型的躁狂、抑郁发作病程。儿童青少年双向情感障碍的抑郁发作的时候症状比较容易识别，但是躁狂发作的时候症状比较复杂，容易造成漏诊。比方说儿童中快乐、愚蠢和发呆在某些场合是正常的，但是如果这些症状反复的发生，和现实状况不协
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2021-12-02 706次

• 青少年期心理有哪些特点？
  第一、智力发展显著，由于大脑功能的不断增强，社会实践活动的不断增多，青少年的认知能力得到了长足发展。这个时期青少年的逻辑抽象思维能力逐步占据主导地位，能够通过分析综合，抽象，概括，推理，判断来反映事物的关系和内在的联系，思维的独立性，批判性，创造性都有了显著的提高。青少年爱用批判的眼光来看待周围的世
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2021-12-02 934次