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• 儿童关节响是怎么回事

  儿童关节响有两方面的原因，一方面是生理性的，一方面是病理性的。生理性的原因是由于宝宝的关节韧带比较松弛，在活动的时候关节内压力增高，产生了关节弹响的声音，一般是正常的，一般也不会有其他不适，不需要做任何处理。病理性的原因又包括滑膜炎或者关节炎，关节炎多见于风湿性关节炎，发病率比较低、比较少见，而滑膜炎可能是由于呼吸道感染或者其他原因所导致的。所以，当发现宝宝出现关节响的时候要看是否伴有其他症状，有没有不适感或者体温异常的情况。如果宝宝没有不适感、没有异常体温就是正常的现象。

  

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  宋平 主任医师邯郸市中心医院

  2022-01-24 3383次

• 呼吸困难胸闷气短是怎么回事

  呼吸困难胸闷气短很可能是慢性阻塞性肺疾病的一种表现，当然也不排除其他问题，建议患者先去专业医院做相应检查，明确诊断后对症治疗。慢性阻塞性肺疾病俗称慢阻肺，患者除了有常见的慢性咳嗽、咳痰外，有一个典型的症状就是气短、呼吸困难，尤其是在剧烈活动的时候较为明显。当随着病程的延长，慢阻肺的病人在日常活动或者休息的时候，就可以感觉到气短、喘息和胸闷，特别是急性加重期的患者，喘息更明显。对于慢阻肺可以服用冬虫夏草或人工发酵虫草菌粉制剂进行辅助治疗调理，比如临床常见的金水宝胶囊，金水宝与噻托溴铵吸入剂联合用于稳定期慢阻肺的治疗，可改善患者临床症状和肺功能，提高免疫功能。

  

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  郭兮恒 主任医师首都医科大学附属北京朝阳医院

  2021-03-31 12603次

• 儿童多动症共患学习困难
  学习困难是治理基本正常的学龄期儿童，学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄儿童，因为环境，心理，素质等方面的问题，导致学习技能的获得或者是发展出现了障碍。表现为就是经常性的学习的业绩或者是成绩不良，或者是因此而留级。学习困难主要表现的语言，阅读，书写，计算，空间组织等方面的困难。在多动症患者当中，共患率大约是20%-80%。过去曾经讲学习困难作为多动症的主要的临床表现之一纳入了诊断标准，随着这些年的一些研究，学习困难仅仅看作是多动症的一个共病，或者是功能损害严重程度的一个表现，不把它作为诊断的必备条件。在多动症患者当中，学习困难常常是最早出现的，也是最突出的问题，常常是多动症就诊的主要原因之一，随着年龄的增长，多动症共患学习困难的比例逐渐的增加，在初中阶段尤为突出的。
  语音时长 1:42”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-10 1983次

• 多动症如何与儿童学习困难相鉴别？
  儿童学习困难有学习机会的学龄儿童，由于环境、心理、技能等方面的原因。导致学习成绩明显落后于同龄儿童的现象。患儿没有感觉、运动或智能方面的缺陷，也不是由于社会情绪紊乱、文化教育落后造成的学习障碍。表现为听、说、读、写、记忆、推理、计算、理解、抽象概念等方面的困难。伴有注意力不集中，情绪不稳定，自我控制能力差的表现。婴儿与多动症相鉴别，有以下鉴别点：学习困难儿童的症状比较固定，没有反复波动的倾向。如果阅读困难的儿童，症状可以持续到成年，导致对择业、社会关系和心理卫生等方面，产生了积极的影响。而多动症儿童由于过度活动，注意力不集中，影响学习效果，进行心理行为和药物治疗以后，学习成绩多能够明显的提高，学习效果的好坏可以相差得非常迅速。学习困难儿童的症状改善比较缓慢，不会出现学习成绩大起大落的变化。尤其是由于遗传因素引起的患者，学习困难症状出现得比较早，学习成绩会明显落后到同龄儿童。学习困难儿童的学习技能低下与他的智力潜能存在明显的差距，学习困难儿童的多动、冲动和行为的情绪异常症状，比较多动症儿童还是比较少见。​有近80%的多动儿童存在学习问题，有近2%的二十的学习困难的儿童合并多动症。
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  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-08-31 1666次

• 怎么提高学习障碍儿童的自信
  可以多跟孩子沟通，多跟孩子谈谈心，多陪孩子玩，让孩子多跟同龄人接触，使得孩子性格开朗一些，平时让孩子多说话，多放些耐心在孩子身上，让孩子经常和同龄的小孩在一起玩。饮食均衡不挑食，多吃水果，蔬菜，豆制品等。
  南玄花 主治医师长春市儿童医院

  2018-12-14 1402次

• 小儿多动症是怎么回事
  病因至今不清楚，推测可能与以下因素有关： 1.遗传因素。 2.环境因素。 3.神经心理和神经生物学假说。儿童多动症又称注意缺陷多动障碍。主要表现为与年龄不相称的注意力分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有认识障碍和学习困难，智力正常或接近正常。
  田婷 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-12-04 1301次

• 多动症如何与儿童学习困难相鉴别？
  儿童学习困难有学习机会的学龄儿童，由于环境、心理、技能等方面的原因。导致学习成绩明显落后于同龄儿童的现象。患儿没有感觉、运动或智能方面的缺陷，也不是由于社会情绪紊乱、文化教育落后造成的学习障碍。表现为听、说、读、写、记忆、推理、计算、理解、抽象概念等方面的困难。伴有注意力不集中，情绪不稳定，自我控制
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 143次

• 多动症儿童为什么会出现学习困难？
  注意力不集中，注意力集中是学习与记忆的先决条件，如注意力不集中思想开小差，则无法认真地听课，不能理解讲课内容，也就不能全面的掌握学习内容。另外多动症的儿童做作业时，粗心大意，马虎潦草，边做边玩儿，作业完成不好，经常是看错题漏题等等。多动症儿童，由于控制力差，又不停的变换活动，上课做小动作，不能静坐，
  王志新 主任医师中日友好医院

  2021-12-17 445次