青少年厌学是一种学习适应不良现象，主要表现为厌恶学习或主观上消极对待学习，并伴有不良的认识和情绪体验。
一，文化背景，从传统文化到读书的图腾，士大夫的思想，万般皆下品，唯有读书高的观念，追求高学历，高录取率的风气以及家长对子女的期望值过高，要求过严的现象，使青少年产生过大的心理压力，伴随着情绪的体验。
二，独生子女政策，421的家庭模式，家庭的重心偏向孩子，望子成龙，望女成凤，又是家长的普遍心理，父辈没未能实现的大学梦、出国梦也叠加的孩子身上。子女教育程度上的攀比，又以孩子的学业成绩为砝码，不断的加压，终致青少年认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣。父母对独生子女过分的保护、溺爱，不愿让孩子吃苦。读书无用论又称为部分青少年厌学中的一个精神支柱，此外父母离异、单亲家庭等社会现象使孩子心灵受到伤害，失去家庭的温暖，丧失了对学习的动力。
三，教育体制，传统英式教育，注意分数、升学率，用成绩水平来评价学校教师的水平，势必导致孩子把分数看作第一位的事情，压力应允而生。
4、竞争的日益加剧，当今社会竞争激烈，具体的中考高考，千军万马过独木桥的现象，使学生夜以继日的加紧备战，学习成绩优异者担心水平不能正常发挥，学习不良者自暴自弃，失去学习的追求与热情。
