问如何进行小儿多动症的行为疗法

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  对于癫痫的治疗我们首先是要控制它的发作，控制癫痫的发作，而且要是减少他因为癫痫发作引起的脑损伤，对于癫痫来说百分之七十到八十通过药物正规的药物治疗都是可以控制的，而且效果还是比较好的，但是也有百分之二十到三十的病人药物治疗是不能够完全控制，它也需要一些其他的方法。

  

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  周忠蜀 主任医师中日友好医院

  2018-05-03 2741次

• 如何进行促排卵治疗

  有些不孕症的美眉，因为有排卵的障碍，那这个时候医生就会建议她，进行促排卵治疗，那么怎么促排卵呢。首先需要在，来月经的第二到第五天之间，最好是第三天，抽血检查一下性激素的水平，在这次抽血检查，性激素水平的时候，前一个月，最好不要用任何激素药物，比如说雌二醇、黄体酮等。因为一个月之前，如果用了这些激素的药的话，会影响检查的结果，然后等抽血检查出来结果以后，看FSH和LH，如果都低于8的情况下，可以考虑促排卵。如果说雌二醇的水平，大于80的情况下，尽管FSH和LH低于8以下，这个时候促排卵，往往效果也不是太好，所以这个时候，一定要综合地评估，同时在来月经的第三天，抽血化验的同时，要做个阴超的检查，要看看这个时候，卵巢的动卵泡到底有多少、有多大，适合不适合促排卵。所以很多美眉很诧异，来月经的时候还可以做阴超吗，可以的，在促排卵治疗的时候，必须在来月经的时候，做阴超检查动卵泡，不要有顾虑。不过最后要提醒大家，不是每个女性，都是需要进行促排卵治疗的，一定是因人而异，需要才促。

  

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  陈庆华 副主任医师上海乐仁东生门诊部

  2020-04-14 2076次

• 如何进行小儿多动症的行为疗法
  教每个患儿停下来，看一看，听一听，想一想，通过语言的自我指导，角色扮演，自我奖赏和自我表扬的方法，改善和纠正患儿行为问题，短期行为治疗比长期效果好，儿童的认知心理治疗，一般限制为10~15次一个疗程，每次1小时最好。另外治疗方法还有特殊教育项目，躯体训练项目，比如拳击、柔道、举重、健身、游泳等。还可以通过父母管理，父母必须学习如何建立良好的方式，限制某些儿童的行为，指导儿童完成一些家务劳动，并负一定的责任。
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  戴贞照 主治医师井冈山大学附属医院

  2020-03-27 1063次

• 儿童多动症如何进行行为治疗？
  简单介绍两种：一、父母训练，虽然多动症患儿的父母同医生那里已经了解到多动症是怎样一种障碍，但是在每天与患儿接触中如何确定合理的目标，与患儿较和谐的相处，帮助患儿消除所在的问题，常常感到束手无策，因此提供父母训练，给父母提供帮助非常重要，具体实施父母训练主要是通过较为系统的有组织的课程学习来实践，课程学习可分为八到二十或者更多的课时，并有课堂练习和家庭练习。二、特殊教育，有特殊学习困难的多动症儿童，需要特殊教育，该教育系统回归主流的形势下，这些特殊教育的实施并不是要把患儿安置在特殊班和特殊学校中，而是召唤而继续保留在原来的班级中，通过特殊教育咨询，使普通学校的老师能够提供这种帮助或者是让患儿一天中有部分时间到特殊教育资源教室上部分课，从而改善患儿的学习困难，以及由此引起的沮丧和动机不足的情况。
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  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-08-24 3528次

• 儿童多动症如何进行心理辅导
  多动症儿童注意力不能集中，主观能动性差，自我控制能力差。针对这些问题家长要多体谅关心孩子，注意他微小的进步，及时予以表扬和鼓励，切忌简单粗暴，言语伤害，努力帮助他建立自信。当然也不要过分迁就，纵容他的任性。
  张亚丽 副主任医师丽水市中心医院

  2019-01-03 1802次

• 甲亢患者如何进行运动疗法
  病情分析：甲状腺功能亢进症的患者，在病情稳定以后，可以做适当的有氧运动，增强体质，改善心肺功能。但如果甲亢患者未经系统正规的治疗，是不适合运动的，应该多注意休息。意见建议：建议甲亢确诊以后，生活应该规律，不要熬夜，不要过度劳累，避免精神过度紧张，生活压力过大。一定要选择正确的治疗办法。
  韩昕健 副主任医师枣庄矿业集团中心医院

  2020-06-09 1002次

• 如何进行“厌恶疗法”？
  厌恶疗法简单的就是一种行为治疗，它是将一种不愉快的或者是惩罚性刺激与想要戒除的症状结合起来，通过厌恶条件作用最终让病人感到厌恶而戒除和减少恶习。在日常生活中也有自发性的具体运用厌恶疗法，比方给婴幼儿断奶的时候人们常常在乳头上抹上一点辣椒水或者是苦黄连。那么孩子吮吸几次以后，就不敢再去吸妈妈的乳头，从
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 6811次

• 如何用行为疗法治疗多动症？
  行为治疗之前，首先要研究选择不太严重而又比较容易纠正的行为作为目标，以便取得家长的信任。常用的行为治疗方法有以下三种：（1）阳性强化法：多采用这种方法，若完成某一项要求动作后，给予口头赞许或精神鼓励，然后物质奖励；也可采用家长与孩子双方以签订合同的方式给予保证。（2）负性强化法：即出现不良行为后，家
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-01-21 137次