孩子患上自闭症后一般会有立即仿说、延宕仿说、字义无法变化、不清楚肯定与否定的概念、文法结构不成熟以及说话不带感情,无法掌握音调、音量等症状。
一、立即仿说:分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说,前者被视为自闭症患儿具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。
二、延宕仿说:在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系。
三、字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音,代名词反转,如你、我、他等代名词有混淆的现象。
四、不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少使用其至不会使用“是”或“好”。
五、文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
六、说话不带感情,无法掌握音调、音量:说话不带感情,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性,说话时犹如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。