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• 怎么判断孩子肌张力高

  通常肌张力高，是神经发育的一个指标，所有孩子他在发育的过程中，因为大脑的发育没有完全，所以他的肌张力都会偏高，这种偏高是一种正常的生理现象。但是所有的孩子呢，在生长过程中，他的张力是会有放松的。所以当他睡眠安静状态下的时候，他的肢体的张力，应该是在一个在正常的范围的。所以肌张力高，是需要通过医学的专业去检查，那么我们临床上这样判断的时候，很难做到很准确的描述和判断。所以当发现这个肌力，或者是张力过高，或者是肌力下降，这样的时候，都需要及时地到医院去看医生。

  

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  俞钢 主任医师广东省妇幼保健院

  2018-12-11 34980次

• 哪些症状可以判断孩子发育迟缓

  发育迟缓是指儿童在生长发育过程中出现速度放慢等异常现象，原因是多方面的，跟遗传、内分泌等多种因素有关，可出现体格发育、运动发育、语言发育、智力发育迟缓等情况，表现出比同龄人矮小、在正常发育标准的时间段内，没有做到会抬头、翻身、坐起、走路等等、在应该说出语言的时间，不能够正常发音和表达等情况。家长应密切关注孩子的状况，也可通过生长激素测定、X线检查、B超进行诊断，根据其病因进行相应的治疗，如是因营养不良导致发育迟缓，则应该全面均衡其饮食，改善营养不良。同时根据具体情况，采取相应的康复训练，如对于语言发育迟缓的患儿，则对患儿进行语言训练等等，鼓励其用语言表达需求。如果是由于缺钙的的原因导致的，可使用药物进行治疗，比智高赖氨酸磷酸氢钙颗粒，能够促进孩子正常发育，帮助孩子长高，所含的赖氨酸还有助于智力的发育，医生会根据实际情况，制定个性化的治疗方案，改善异常情况。如需用药，或想要了解更多的用药知识，请咨询医师或药师，在其指导下合理用药。

  

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  常捷 医师妙手互联网医院

  2021-08-04 41449次

• 怎么判断孩子多动症
  判断孩子是否患有多动症，家长可以根据孩子的症状表现做一个判断，孩子如果出现了注意力不集中，注意时间短暂，特别是在上课的时候出现东张西望，手忙脚乱，小动作不断，在家里出现翻箱倒柜，上蹿下跳，以及品行障碍，比如虐待幼小儿童，破坏公共设施，虐待小动物，以及爱冲动，这种情况可能是孩子患有多动症。出现以上这些症状需要立即到公立医院儿科或者是心理医学科挂号就诊，通过详细的检查，如果确诊为患有多动症，需要在医生的指导下给予积极的治疗。
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  全守东 副主任医师朝阳市第二医院

  2021-07-05 2376次

• 怎么判断孩子有多动症
  多动症的症状标准与同龄大多数儿童相比，下列症状更加常见；一，常常手或脚动个不停，或在坐位上不停扭动。二，要其静坐时难以安静坐。三，容易受外界刺激而分散注意力。四，在游戏或集体活动中不能耐心的排队等待轮换上场。五，常常别人问话未完即抢着回答。六，难于按别人的指示去做事情。七，在作业或游戏中难以保持注意力集中。八，常常一件事未做又换另一件事。九，难以安静的玩。十，经常话多。十一，常打断或干扰、扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。十二，别人和他说话时常常听非听。十三，常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，如玩具、铅笔、书和作业本等。十四，常常参加与身体有危险的活动，而不考虑可能导致的后果。
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  谢金秋 主任医师锦州市中心医院

  2018-09-23 33456次

• 孩子多动症怎么判断
  1.需要其静坐的场合下难以静坐，常常动个不停。 2.容易兴奋和冲动。 3.常干扰其他儿童的活动。 4.做事常有始无终。 5.注意难以保持集中，常易转移。 6.要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。 7.经常多话，好插话或喧闹。 8.难以遵守集体活动的秩序和纪律。
  杨金花 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-11-28 1201次

• 怎么判断孩子有多动症
  孩子多动症的主要症状表现为:1.注意障碍,患儿注意力难以集中。2.活动过度,患儿往往从小活动量就大,甚至在胎儿期就特别好动。3.感知觉障碍,表现为运动障碍、左右辨别不能,经常反穿鞋子等。4.情绪和行为障碍,多动症患儿情绪不稳,极易冲动,稍受挫折就发脾气、哭闹。
  孔琦 主治医师大连市妇女儿童医疗中心

  2018-11-23 1701次

• 怎么判断孩子有多动症
  判断孩子有多动症一般可以从症状上来判断，可以到正规的医疗机构通过医生的检查来判断，多动症的孩子一般会出现注意力不集中、脾气暴躁以及很难安静的坐下来的症状。如果孩子患有多动症，可以到医院通过心理行为的方式来治疗，治疗期间要避免责骂孩子，要多表扬孩子，培养孩子的兴趣和爱好。
  周小凤 副主任医师首都医科大学宣武医院

  2024-11-20 0次

• 如何判断孩子多动症
  孩子是否有多动症家长不能盲目的判断，要经过一系列科学的综合评价。一般来说多动症的孩子有以下表现：​第一，多动。即活动过多，孩子的行为动作会不分场合明显增多，很难安定下来，有时候做事就显得特别的有头无尾或者是有始无终，上课的时候习惯于东张西望，不听老师讲话或者老是捣乱，玩弄铅笔头或者是橡皮。第二，注意
  赵天豫 副主任医师中日友好医院

  2022-04-08 224次