一,智力标准,标准化的治理测验成绩智商下限是70到75,如果说智商低于70,不属于学习困难。
二,学业不良,患者采用绝对学业不良和相对学业不良结合的方法来确定学习困难,主要就是平时的学习成绩经常不及格或者是在班级学习是最后几名。
三,学习过程,学习过程就是学生知觉信息,加工信息,利用信息,解决问题认知过程,学习困难儿童在这个过程当中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。
四,小脑功能不全,自动化功能缺陷,比方说手眼协调不佳,执行任务需要较长的时间,没有办法专注,记性不好,阅读书写品质困难等等。
一,智力标准,标准化的治理测验成绩智商下限是70到75,如果说智商低于70,不属于学习困难。
二,学业不良,患者采用绝对学业不良和相对学业不良结合的方法来确定学习困难,主要就是平时的学习成绩经常不及格或者是在班级学习是最后几名。
三,学习过程,学习过程就是学生知觉信息,加工信息,利用信息,解决问题认知过程,学习困难儿童在这个过程当中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。
四,小脑功能不全,自动化功能缺陷,比方说手眼协调不佳,执行任务需要较长的时间,没有办法专注,记性不好,阅读书写品质困难等等。
以上内容仅供参考
健康自测大全 健康早知道
专业医学量表 专业医学团队
扫码关注完成健康自测