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• 小儿脑瘫定义

  小儿脑瘫的定义呢，脑性瘫痪这个词又叫小儿脑瘫，还叫大脑性瘫痪，这个词沿用大约有100多年的历史，随着它这个时间的推移，它这个定义是逐渐逐渐在完善的。我们2014年以前小儿脑瘫的定义就是，孩子出生时，出生前，或者是出生后一个月，因为脑损伤引起的姿势运动异常的症状，叫小儿脑瘫，它伴随智力障碍、流涎、斜视、癫痫，这是2014年以前的这个小儿脑瘫的定义。2014年以后的定义，它是出生前后、出生前、出生时，到出生后两到三岁，非进行性脑损害导致的姿势运动异常的症候群，2014年以后这个定义，它里边最关键的问题是把这个发育包括进去了，就是随着孩子这个年龄增加，他这个发育，随着他的发育，他的症状也是会有所改变的。他伴随的是一些认知障碍、感觉障碍，还有一些交流的问题，还有一些癫痫的问题，这是它从2014年以后，前后的一个不同的点，但是整体说这个小儿脑瘫，随着我们认识，它这个定义逐渐还在继续完善。

  

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  王东 副主任医师中国医科大学航空总医院

  2018-12-07 3532次

• 小儿脑瘫是什么

  脑瘫是脑性瘫痪的简称，它是一组持续存在的，中枢性的运动和姿势障碍，运动受限这样一种症候群。这些症候群是由于，在发育过程中的胎儿或者婴幼儿出现的损害，而且是非进行性的损害所致的。主要表现是运动障碍，当然也可以有感觉、知觉、认知、交流和行为的异常，到后期也可能会出现骨骼的变形，特别是关节的变形和肌肉的问题，当然也有一部分患者，会并发癫痫的发作。目前认为在一千个活产儿中，它的发病率是千分之二到三点五。

  

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  梁树立 主任医师首都医科大学附属北京儿童医院

  2019-10-14 9642次

• 小儿脑瘫头控的训练方法
  小儿脑瘫头控的训练方法为：1、将患儿置于俯卧位，两臂伸直向前，操作者轻轻地的抓捏患儿两肩中点或者是两肩胛中央处。2、在患儿的尾椎部位加压或刺激，患儿的头部和脊椎都会抬起。3、把患儿置于俯卧位，将他的手往外拉。4、将患儿放于坐位，往外拉他的手，也可使他的头部抬高。​介绍了小儿脑瘫的这些症状，经过确诊，就要及时的进行康复训练。康复训练要帮助患儿进行日常姿势的纠正，提高其生活的自制力，减少脑瘫给患者带来的危害。
  语音时长 1:35”
  南玄花 主治医师长春市儿童医院

  2018-09-27 2054次

• 如何训练脑瘫儿童的头控
  脑瘫儿头控的训练方法，首先将患儿放置于坐位，将脑瘫儿的手往外拉，可使患儿的头部抬高，可以起到训练的作用，也可以把患儿置于俯卧位，将他的手往外拉，也可以起到训练的作用。脑瘫儿在日常的生活当中一定要得到良好的护理，要预防感冒，预防感染性疾病，可以预防脑瘫的症状加重。平时在日常的生活当中，家长一定要给脑瘫儿进行适当的按摩，可以促进血液循环，这样也可以起到辅助治疗的作用，如果比较严重的情况下，需要到正规的医院小儿康复中心进行康复训练。
  语音时长 01:19”
  全守东 副主任医师朝阳市第二医院

  2020-04-10 2015次

• 头控训练小儿脑瘫有效果吗
  小儿脑瘫头部训练方法中：头的控制训练：可利用俯卧位训练抬头的能力，方法：让孩子趴着，拿一个玩具停在与他的眼睛一般高处，为了让孩子抬头看它，把它一点一点抬高。每天至少俯卧30分钟，以饭后10分钟左右最适宜。
  田婷 主治医师贵阳市妇幼保健院

  2018-12-04 1501次

• 如何训练脑瘫儿童的头控
  病情分析：训练脑瘫儿头控的方法可以将患儿至于俯卧位，两臂直伸向前。在患儿的尾椎部位加压或刺激患儿的头部和脊椎都会抬起，可以起到训练的作用。意见建议：脑瘫患儿在日常的生活当中一定要避免受到惊吓和刺激，也要减少身体感染性疾病的发生，多注意保暖，避免着凉，能够预防病情加重。
  全守东 副主任医师朝阳市第二医院

  2020-06-15 1102次

• 小儿脑瘫头控的训练方法
  小儿脑瘫头控的训练方法为：1、将患儿置于俯卧位，两臂伸直向前，操作者轻轻地的抓捏患儿两肩中点或者是两肩胛中央处。2、在患儿的尾椎部位加压或刺激，患儿的头部和脊椎都会抬起。3、把患儿置于俯卧位，将他的手往外拉。4、将患儿放于坐位，往外拉他的手，也可使他的头部抬高。​介绍了小儿脑瘫的这些症状，经过确诊，
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 256次

• 小儿脑瘫的行走训练
  对于那些属于偏瘫型的脑瘫患儿来说，如果他们的患侧肌张力较高，在行走时家长可以用手牵着他的患手，一方面可以被动的使他患侧上肢得到充分伸展，另一方面也避免了在行走中，患侧上肢肌张力的增高，反之患侧肌张力较低，或者接近正常时，家长牵拉患儿的健手行走时，要比牵拉患手行走有意义的多。因为患儿的患侧在行走中，可
  王志新 主任医师中日友好医院

  2022-01-21 190次