一般我们在临床上常常会用认知行为技术来治疗,小组治疗重点在于提高社会技能和社会学习,来减少抑郁症状。
有一个关于应对青少年抑郁症的治疗方案,就是应用课堂的形式进行,包括有计划的社会学习任务和家庭作业。
虽然并不是每个抑郁症的都愿意参加这样的一些治疗,但是参加治疗的患儿比那些没有参加治疗的,病情明显得到改善。
对家长进行的相类似的干预,减少了家长对患儿行为问题的评价,但是从这个患儿的评价来看,和远期抑郁症状的减少并没有多大的关系。
一般我们在临床上常常会用认知行为技术来治疗,小组治疗重点在于提高社会技能和社会学习,来减少抑郁症状。
有一个关于应对青少年抑郁症的治疗方案,就是应用课堂的形式进行,包括有计划的社会学习任务和家庭作业。
虽然并不是每个抑郁症的都愿意参加这样的一些治疗,但是参加治疗的患儿比那些没有参加治疗的,病情明显得到改善。
对家长进行的相类似的干预,减少了家长对患儿行为问题的评价,但是从这个患儿的评价来看,和远期抑郁症状的减少并没有多大的关系。
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