为你推荐

• 儿童抽动症的注意事项

  孩子一旦确诊了得了抽动症，家长除了遵医嘱规律的服药之外，生活上管理照料饮食起居，合理安排也是非常重要的。对于这类疾病的控制症状的改善，也是非常关键的，要注意的主要是以下的几个方面：第一，尽量不要让孩子吃垃圾食品，少吃油炸的食品，炸鸡、薯条、快餐、可乐，还有含咖啡因的这种饮料，要平衡科学饮食，不要过多吃肉类，多吃新鲜蔬菜水果。第二，平时孩子学习紧张，要多注意劳逸结合，鼓励孩子多多参加体育运动，有利于孩子身心健康发展，有利于调节学习压力放松心情。第三，要警惕孩子抽动症，在假期会加重，许多孩子，因为假期休息饮食不规律，就导致病情的加重也是很多见的。

  

  01:49
  杨海波 主治医师北京大学第一医院

  2019-03-21 8782次

• 儿童抽动症怎么确诊

  儿童抽动症我们在临床上确诊，主要是依据患者的症状，因为抽动症的孩子，我们在进行临床的影像学检查，或者这种包括基因的筛查，包括很多检查以后，他是阴性的表现没有阳性的表现。所以在确诊儿童抽动症，主要是依据患者的症状的临床表现，当然了在排除其他的疾病，比如说眨眼睛的孩子，是不是眼部的疾病，比如角膜炎、结膜炎。然后有怪声音的孩子，是不是有鼻咽部的问题等等，然后如果排除了以上的这些病变以后，然后孩子还存在这些症状，我们多数才能诊断为抽动症。

  

  01:34
  杨海波 主治医师北京大学第一医院

  2019-03-21 19403次

• 儿童孤独症的脑结构研究
  儿童孤独症脑结构的变化异常包括整个大脑体积增大、侧脑室扩大、额叶、苍白球、杏仁核、海马、侧扣带回、胼胝体、丘脑、脑干包括中脑、脑桥、延髓缩小。小脑发育不良，尾状核体积增大等。但是脑结构异常和临床症状和病情的严重程度关系还没有得到一致性的研究结果。神经病理学的研究发现，孤独症患者双侧的边缘系统神经细胞体积在缩小，充填的密度增加，新小脑浦肯野氏细胞不同程度的缺失，部分伴有神经胶质增生和颗粒细胞脱失，或是特别是脑干发育异常，海马和杏仁核细胞存在着一些异常的情况等等。
  语音时长 1:26”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-11-07 2060次

• 儿童孤独症的脑功能研究
  运用pet对于孤独症患儿进行一些研究，一些部分的研究结果表明，孤独症患者她的双侧颞叶，灌注明显减少，前扣带回，葡萄糖代谢率明显的降低了，通过spet研究，也发现孤独症患者当中左侧大脑半球局部的一个血流灌注明显的减少了，尤其就是和这个感觉运动和语言相关的一些区域。国外也有报道说是孤独症儿童，双侧的倒叶，颞上回，左侧的前额叶脑的血流灌注明显的减少，还有一些研究显示孤独症患者这个右侧的颞叶、枕叶、下丘脑和左侧的基底节血液灌注也明显的减少，通过越来越多的研究得出一个结论，孤独症患者存在多个脑区的一个功能异常。比方说当正常被试推测他人想法的时候，这个左侧内的额皮质被激活，而这个孤独症成人患者却没有相同的一切神经激活模式，正常成人在完成了心理理论任务的时候，颞额皮层和杏仁核就会被激活，而高功能孤独症成人患者他的杏仁核不被激活，这也就说明了相关的一些脑功能研究这些理论，但是仍然需要进一步的研究。
  语音时长 2:06”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-11-16 2353次

• 儿童孤独症会遗传吗
  病情分析：儿童孤独症这种疾病是会遗传的，遗传因素占80%~90%左右，孤独症又称之为自闭症。儿童孤独症一定要做到早发现，早治疗，避免病程时间延长。意见建议：儿童患有孤独症，在日常的生活当中家长一定要多陪伴儿童，多带领儿童参加集体活动，多与儿童交流，沟通，做游戏，避免儿童受到强烈的刺激和惊吓，可以预防病情加重。
  全守东 副主任医师朝阳市第二医院

  2020-06-11 1201次

• 孤独症儿童有什么表现
  语言发育障碍，很多自闭症的儿童常常会有语言发育落后，比如两三岁时还没有语言语言，是孩子就诊最主要的原因。第二个就是，社会交流的障碍。第三个就是醇厚刻板的兴趣。第三个就是智力方面的问题。有些孩子对痛觉会有失调的，比如可能对他打针，他不感觉到会痛或者摔倒，也不会哭。
  黄剑 副主任医师义乌市中医医院

  2019-01-16 2804次

• 如何理解儿童孤独症？
  儿童孤独症又称儿童自闭症，是发生在儿童早期的一个全面发育性的障碍，起病于婴幼儿期，通常在三岁以内起病，男孩多见，因严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为主要特征。孤独症的病因可能与家庭环境、遗传、脑部疾病，母亲孕期生病用药等影响有关系，这类疾病主要表现：第一是早期表现
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 117次

• 儿童孤独症的治疗原则
  一是，教育和训练，这是一个最有效最主要的治疗方法，它的目的就是促进他的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本的生活技能和学习技能。确定以后患者的语言能力和社交能力有所提高，部分患者可能会以普通小学接受教育。第二个，就是新的治疗，它比较多的采用的是行为治疗，主要目的就是强化以及形成的良好的行为，对干扰接
  韩慧琴 副主任医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 361次