儿童多动症的核心症状,可以发生在其他精神障碍当中,可以由躯体和神经系统疾病引起。在某些情况下儿童父母老师提供的信息可能不可靠。
一、一次和儿童短暂的接触,可能会获得一些阴性的结果会导致诊断进入误区。因此说我们应该考虑各种因素。包括了相处间所有照顾者,了解症状发生的时间、地点和什么人相处的时候容易发生,以及症状的一个强烈的程度;
二、对儿童进行观察、交谈,以评定儿童的症状体征,儿童对自己的问题的了解和解释最重要的。排除其他障碍,特别就是焦虑、抑郁、自杀意念、幻觉以及异常的思维;
三、就是适当检查一般健康状况,感觉缺陷,神经系统问题以及其他具体问题;
四、认知功能,适当的认知评价,包括智能和学习能力;
五、使用父母老师用的行为评定量表,同不同的方面进行获取信息;
六、那就是实验室的检查,听觉和视觉测验在某些儿童是有必要的,有些儿童还进行一些详细的言语和语言的评估,精细粗细能力的评估。神经心理测验,学习能力测验都可以使用,但是这些都不是诊断多动症的一个特异性的测验。测验的时候要综合所有的信息,全面的考虑和分析才能获得准确的判断。