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• 心慌恐惧属于心绞痛吗

  心慌、恐惧，首先属于心理情绪的问题，而心绞痛属于客观的器质性的问题，心绞痛是指由于冠状动脉粥样硬化狭窄、冠心病，所导致的胸闷、胸痛、气短等等症状。心绞痛可以合并心慌、恐惧，而心慌、恐惧可以见于各种情况，不一定都见于心绞痛。那么心慌、恐惧，可以见于其他的很多的问题，所以心慌、恐惧不属于心绞痛，心绞痛可以合并心慌、恐惧。两个问题不是一个范畴，一个是心理问题，一个是器质性心脏病的问题。

  

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  刘春萍 主任医师中国人民解放军陆军总医院

  2021-01-21 1831次

• 儿童屈光度的正常范围

  出生以后的小孩子视力一般都是随着年龄增大视力在逐渐增高，一般孩子到一岁的时候基本上就在0.1左右；到三岁的时候孩子视力基本上达到了0.5，孩子的屈光度一般是在正的100~200多度之间；4岁的时候孩子视力基本上在0.6，好一点的孩子到0.8，屈光度也是基本上是在正的100到225左右；孩子到5岁的时候一般视力就达到了0.8，甚至1.0，屈光度也是在正的100~200之间；到8岁以后孩子视力基本上都是在1.0以上了，度数也是在正的75到正的175之间。所以孩子的视力和屈光度一般都是正的，如果孩子的屈光度明显减小，比如孩子5岁的时候虽然视力是1.0，但是没有屈光度，孩子就有近视风险。所以要观察孩子的视力，还要观察孩子的屈光度，避免出现近视，避免用眼过度，而很快出现眼睛的屈光不正。

  

  01:43
  赵军波 主任医师邯郸市中心医院

  2021-05-28 12573次

• 儿童恐惧症与焦虑的区别
  区别比较恐惧和焦虑是非常重要的，恐惧指的是个体直接面对威胁或者是危险的时候，所体验到的情绪并且伴有强烈保护行为的行动倾向，也就是逃跑或者是反击。恐慌是在没有客观威胁的时候发生的担心和恐惧，因此大多数的恐惧反应通常会很严重，足以达到惊恐发作的标准。焦虑是面向未来的持续担心和紧张，是对于未来威胁的过渡的警觉，因此特定恐惧症个体实际上体验到的焦虑通常被认为是预期的焦虑，如果再次面临恐惧的对象或者是清醒的时候就会出现。
  语音时长 1:11”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-10 1565次

• 儿童社交恐惧症与正常儿童害羞
  害羞没有适当的定义，它包含自我意识的成分，而且可能等同于轻微的社交焦虑，也就是害羞意味着害怕负面的批评。但是不至于导致严重的苦恼或者是逃避行为，害羞是很常见的一种情形，但是不至于导致失能，儿童尤其是女孩儿长常有害羞退缩等行为。因此鉴别要点就在于它的持续时间和社会功能的损害，陌生人在半岁到一岁的时候是正常的现象，当遇到陌生的环境或者是异常遭遇下表现出，站的退缩胆小害怕局促和焦虑在儿童的早期也很正常。四到五岁的儿童进入一个结交朋友时期，那么部分个性内向的儿童在社交场合表现为退缩，因为他还没有学会如何和人和睦交往的一个技能对人交往，感到焦虑，一般随着年龄增大会自行的消失不属于病态。而这个社交恐惧与人交往的恐惧与气体年龄发育不相称的。随着年龄增长不消失，有的在青春期起病，交往困难，因为他的一个主观的焦虑紧张造成的一个社会功能的损害。另外那也有研究显示儿童时期的害羞社交意识回避行为和今后发展社交恐惧密切相关。所以对儿童期出现的社交焦虑，应该予以足够的重视，做到一个早发现，早干预，早治疗。
  语音时长 2:08”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-10-06 2127次

• 儿童恐惧症有哪些表现
  儿童恐惧症病人一般和家人的教育或者家庭环境有关系，家长对孩子过多的干涉，觉得孩子什么都不行，喜欢批评孩子，导致孩子在公共场合胆小害怕，不敢和陌生人交流，喜欢藏在家人身后，不敢和小朋友一起玩，感觉很自卑，一说话就脸红，心跳加速，有的选择缄默不语。
  徐晓静 主治医师淄博市第五人民医院

  2019-02-13 2302次

• 什么是儿童社交恐惧症？
  儿童社交恐惧症，通俗的来讲就是孩子不愿意与他人交流，害怕参加一些社交活动。针对这种情况家里人可以多带孩子出去玩耍，可以去游乐场之类的，让他尝试着跟同龄人进行说话和交流，并且家人要给孩子信心，消除孩子心里的顾虑，
  刘强 副主任医师上海市精神卫生中心

  2018-12-28 2503次

• 怎样防治儿童学校恐惧症
  防止儿童学校恐惧症的关键就在于教育，儿童觉得呆在家里边能够得到保护，所以说会逃避学校，从小就要培养孩子的这个独立性、活动能力和社交能力，利用可能的机会让孩子独立的活动，减少对孩子的保护，过度的保护和照顾会让孩子在这个学校里边害怕上学，害怕学校，还会使这孩子养成一种依赖，被动的这种性格弱点，影响身心发
  林伟成 副主任医师广州医科大学附属脑科医院

  2022-04-08 224次

• 如何防治儿童学校恐惧症
  防止儿童学校恐惧症的关键就在于教育，儿童觉得呆在家里边能够得到保护，所以说会逃避学校，从小就要培养孩子的这个独立性、活动能力和社交能力，利用可能的机会让孩子独立的活动，减少对孩子的保护，过度的保护和照顾会让孩子在这个学校里边害怕上学，害怕学校，还会使这孩子养成一种依赖，被动的这种性格弱点，影响身心发
  李蓉蓉 主治医师上海市精神卫生中心

  2022-04-08 382次