儿童社交恐惧症的读书治疗

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医生主讲实录

虽然读书治疗不是一种认知干预方法,但是它作为治疗的一种补充,也越来越多的应用。对于年幼儿童而言,提供一个儿童作为故事主角,那么通过讲故事描述这个儿童如何应对相似的情景。这样的故事可以让儿童通过模仿,而表现出对某个特定情境的积极的反应。

也就是希望听故事者将这个故事中的一些做法,应用到自己解决问题的一些方法当中去。治疗师通常可以利用一些已经出版的一些刊物作为读书的材料,但是这些就具有针对性的材料,并不是很容易找到。

一般来说对于一些年幼的儿童,可以创作一些简单的故事,对于年龄较大的儿童可以在治疗过程中,可以和儿童一起编写相应的故事。与儿童一起创作故事的好处非常多,儿童积极的参与书籍的创作,那么他们可能会将治疗中发生的一些材料融合到故事当中去。因此儿童可以在故事当中,创作出许多解决问题的方法和积极的自我评论,进一步儿童就有可能逐渐的掌握了认知改变的一些策略。

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