一,听觉损伤。听觉是儿童语言学习的重要途径,如果听觉受损,儿童在无法接受语言刺激,无法形成完整的语言听觉链的情况下,要实现较好的语言发展很困难。
二,智力障碍。是语言发育迟缓儿童所占比例最大的病因,对于智力障碍的儿童来说,听觉理解、语言表达、语言理解等方面都比普通儿童缓慢一些。
三,构成器官的异常,以脑性瘫痪为代表的构音运动异常,以腭裂为代表的构音器官异常等。
四,其发育早期被剥夺或脱离了语言环境,导致语言发展迟缓。
一,听觉损伤。听觉是儿童语言学习的重要途径,如果听觉受损,儿童在无法接受语言刺激,无法形成完整的语言听觉链的情况下,要实现较好的语言发展很困难。
二,智力障碍。是语言发育迟缓儿童所占比例最大的病因,对于智力障碍的儿童来说,听觉理解、语言表达、语言理解等方面都比普通儿童缓慢一些。
三,构成器官的异常,以脑性瘫痪为代表的构音运动异常,以腭裂为代表的构音器官异常等。
四,其发育早期被剥夺或脱离了语言环境,导致语言发展迟缓。
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