养成良好的讲话习惯和讲话氛围,不模仿口吃者讲话,不催促儿童讲话,讲话气氛要平静,有鼓励性,儿童多讲话中树立自信心,找到自信。
口吃儿童虽然讲话不流利,但是在唱歌、朗诵,读外语的时候言语节律正常,利用这一点让孩子多进行这方面的练习。
了解患儿生活经历,以及家庭环境问题,深入和孩子以及家长沟通,和他说明口吃的性质、特点,来解除孩子和家长的心理负担,以及焦虑不安的情绪,帮助患儿改变态度,建立自信心。
重建人际关系,减少回避行为以及焦虑,当患儿讲话有了进步的时候,及时给予鼓励和支持,口吃的次数逐渐减少,最终消失。