使用结构化的言语和语言干预手册对社交交流障碍患者进行干预他的干预过程,分三个阶段:
第一个阶段,主要内容包括了理解监测语用意识,简单叙事、理解社交内容,介绍情绪语言,理解培养和拼音语言,
第二阶段,是个体化干预的主要阶段。干预集中在三个方面,对社交内容的理解和对社交意义的解释、语用内容使用技巧和语言过程。
第三阶段干预的最后阶段。增加具体化内容强,强调干预方法的推广。
结果显示,这种干预方法,促进了六到十一岁社交交流障碍患儿的绘画质量,家长和老师的评估结果显示,可以改善这些孩子在家中的交流技巧和在教室里的学习技能。