一,退缩回避,多动症儿童由于注意障碍,活动过多,冲动任性,行为异常和学习困难,而常遭到老师的训斥、家长的打骂及同学的讥笑讽刺。他们自尊心受到伤害,情感更加脆弱,学习成绩下降,失败和挫折的经历使他们再次遭到挫折,从而会采取退缩回避的方法,作为自我防卫的措施。
二,幻想和孤独,由于多动症儿童在学校的环境中,得不到应有的乐趣。他们便会自己创造一个假想的世界,来求得精神上的安慰和满足,于是会出现幻想和孤独的症状。
三,过度补偿,多动症儿童为了克服自卑的情绪,为了补偿自尊心受到的伤害,他们会依附自己在诸如组织能力、体力等方面较强的优势。会在班上组织小团体,领头调控、操纵和强制其他同学入伙。