据报道约10%到30%的儿童感觉统合的异常,多动症儿童也常常有感觉统合功能的异常,它的表现:
一是感知觉异常,多动症儿童的智力并不比其他儿童的差,但是许多感知觉异常,阅读书写困难,辨别左右困难,精细协调功能困难等等。
二眼手协调功能力差,扣纽扣系鞋带困难,拍皮球不灵活,投球不准的。
三是学习困难进入,小学以后出现学习困难,注意力不集中,阅读写字计算等学习技能掌握不好,学业赶不上同龄儿童的平均水平。
四合作性差,多动症儿童常常无法按照父母老师的指示去行事,顽固,容易生气,情绪激动,易反抗对抗领导,在别人合作是困难重重。
五是弄巧成拙,多动症儿童,在参加集体活动时,常不遵守秩序,甚至破坏游戏规则,又急于想表现自己,因此常常遭到同伴们的厌恶。
六是自我评价低,儿童学习成绩低下行为不轨,际关系差,评价的自信心不足,甚至自暴自弃。