一,调整家庭成员心态。
二,疏解家庭的压力,一般家庭在得知孩子为自闭症或是自闭症倾向时,多会造成有形无形的压力,通常焦虑、紧张、无助、甚至埋怨自己或家人,对问题的解决毫无意义,患儿的状况不是父母所造成的,此时更重要的是正确调整心态,视之为不可避免的现实,更加团结起来一起合作帮助患儿共同面对问题,解决问题。
三,创造适合患儿的学习环境,指导训练自闭患儿时,要灵活的创造适合学习的情境,诱发他们的学习动机,其次教学方法与技巧,自闭患儿在学习新的事物上会抵触正常学习方法,对新鲜事物冷漠,当指导者方法不当时,容易让患儿产生不适应的行为,那应该怎么办呢?
1、令患儿喜欢的视觉玩具或依赖性的物品作为诱饵,以帮助患儿配合。
2、尽量将指导训练项目分成若干个小部分逐一学习。