癫痫病人与正常人群作比校,从智能分布情况上看,一般没有明显差异。但是不良的社会环境,会損害患儿的智能发展,例如父母的态度,儿童本人对癫痫的反应等心理因素,可能对儿童的稳定性、接受知识能力等产生深刻影响。
因此不应阻止患癫痫的儿童上学,也不要剥夺他们参加正常游戏的权利。
癫痫病人与正常人群作比校,从智能分布情况上看,一般没有明显差异。但是不良的社会环境,会損害患儿的智能发展,例如父母的态度,儿童本人对癫痫的反应等心理因素,可能对儿童的稳定性、接受知识能力等产生深刻影响。
因此不应阻止患癫痫的儿童上学,也不要剥夺他们参加正常游戏的权利。
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