一、设定一定难度的目标,将目标定在患者开始感到有一定难度的水平上,太容易则缺乏治疗意义,太难患者往往会拒绝进行治疗。
二、加强发音器官的锻炼,失语症患者常常舌尖和舌根发硬,舌体活动不灵便,发音时也常常吐字不清,因此要加强发音器官的锻炼,同时要注重说话练习,因为说话练习也反过来有助于发音器官的功能改善。
三、贵在坚持,每天要坚持多听、多看、多说和多写,提高患者的记忆力、联想力和言语交流能力,但安排要有计划,不能太多太难,使患者产生畏惧的情绪,挫伤学习的积极性。
一、设定一定难度的目标,将目标定在患者开始感到有一定难度的水平上,太容易则缺乏治疗意义,太难患者往往会拒绝进行治疗。
二、加强发音器官的锻炼,失语症患者常常舌尖和舌根发硬,舌体活动不灵便,发音时也常常吐字不清,因此要加强发音器官的锻炼,同时要注重说话练习,因为说话练习也反过来有助于发音器官的功能改善。
三、贵在坚持,每天要坚持多听、多看、多说和多写,提高患者的记忆力、联想力和言语交流能力,但安排要有计划,不能太多太难,使患者产生畏惧的情绪,挫伤学习的积极性。
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