一、训练从发音、单字、单词到短句等逐渐进行,训练者要有耐心,鼓励患者树立信心。
二、先让患者单音、单声、数数,说常用字、词汇、短语、生活用语等,逐步训练其复述短语、长句,从易到难,由短至长,并逐渐的扩大语言范围,音量尽可能由小到大。
三、准备看图识字的卡片,叫患者从中挑出对应的卡片。
四、对患者进行针对性较强的治疗,并根据患者实际能力随时调整训练内容和进度。
五、在训练过程中拥有家庭成员的关心和支持,失语症患者成功的恢复语言功能的可能性就越大。
一、训练从发音、单字、单词到短句等逐渐进行,训练者要有耐心,鼓励患者树立信心。
二、先让患者单音、单声、数数,说常用字、词汇、短语、生活用语等,逐步训练其复述短语、长句,从易到难,由短至长,并逐渐的扩大语言范围,音量尽可能由小到大。
三、准备看图识字的卡片,叫患者从中挑出对应的卡片。
四、对患者进行针对性较强的治疗,并根据患者实际能力随时调整训练内容和进度。
五、在训练过程中拥有家庭成员的关心和支持,失语症患者成功的恢复语言功能的可能性就越大。
以上内容仅供参考
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