问判断记忆障碍的方法是怎样的
病情描述:
判断记忆障碍的方法是怎样的
答医生回答
病情分析:
客观的可以进行一些量表来判断患者的记忆力是否有障碍,然后还可以做一些相关的检查,比如做头的核磁或者petct等。然后还应该同患者进行一些问诊,看看患者的表现是否正常。
意见建议:
建议如果患者发生了记忆障碍的一些表现,那么还是及时就诊的好,建议去医院做相关的检查,在平时家属多和这种病人交流,多带他参加一些户外活动,进行一些游戏来益脑。
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什么是记忆障碍记忆障碍是个人,处于一种不能记住或者回忆信息的状态,有可能是由于病理生理性的,或者情景性的原因引起的永久性,或者暂时性的记忆障碍。记忆包括识记、保持、再现与心理功能状态有密切关系。根据神经心理和生化研究,将记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时间记忆。记忆和遗忘是伴随的,遗忘有时间规律和选择性,新识记忆的材料遗忘最快,逐渐发展到远期的事情的遗忘,曾经引起高度记忆的事情比较难以遗忘。临床表现有以下几种:第一,是记忆减弱;第二,是遗忘;第三,是错构;第四,是虚构;第五,是潜隐记忆。01:18
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健忘是记忆障碍吗这可能是很多人所关心的话题。其实健忘和记忆障碍是完全不同的。那么健忘大部分是生理性的,也就是经过我们恰当的提醒或者自己的回忆可能能恢复、能再记起来。但是痴呆是不一样的。那么痴呆引起的记忆障碍是一种病理性的,我们常常又叫记忆的橡皮擦。所以痴呆引起的记忆障碍,经过我们的提醒,它也很难再回忆起来。但是健忘引起的记忆障碍,经过我们恰当的提醒是可以回忆起来的。所以临床上我们要区别是健忘导致的记忆障碍,还是由于痴呆引起的记忆障碍这是完全不同的。01:06
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判断记忆障碍的方法是怎样的要判断患者是否存在记忆障碍,那么可以询问患者之前吃过的食物的名称以及家属的名字,或者是一些不常来往的亲属的名字。患者还可以进行简易智能量表的评定,这样就可以评估患者是否存在记忆力的障碍。如果患者年龄比较大,存在神经功能退行性的病变,比如存在脑萎缩,尤其颞叶、海马等部位出现萎缩的话,那么这些患者就会出现记忆力的下降等症状。有些患者还会出现计算力减退以及学习能力、执行能力的减退等症状。这些患者有可能是出现了阿尔兹海默病,这些患者需要进行认知功能的康复锻炼。以上方案仅供参考,具体药品使用请结合自身情况在专业医生指导下用药。语音时长 01:11”
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记忆障碍是如何形成的目前通过大量的临床和动物实验显示,脑缺血和再灌注损伤,可导致显著的学习记忆障碍,其发病的机制尚未彻底阐明,且需要漫长的治疗过程。脑组织对缺血缺氧非常敏感,随着社会老年化趋势和人均寿命的延长,缺血性脑血管病的发病率明显上升,是一种危害中老年人身心健康的常见病,多发病。再灌注损伤引起的认知功能障碍,目前受到人们的重视。通过前人的研究发现,有些时候在患者出现频繁的供血不足,梗塞,出现了损伤脑部神经以后,会造成记忆力的障碍,出现近期记忆力的损伤。时间延长以后会出现痴呆,造成了精神,人格形成障碍等。语音时长 01:44”
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记忆障碍是如何形成的病情分析:导致记忆障碍主要是几种因素引起的,1、脑外伤:记忆障碍可能是一过性的,也可能是永久性的。2、严重的应激事件:在严重应激事件后,部分患者会出现选择性遗忘。3、柯萨可夫综合征:长期饮酒或严重营养不良所致。4、精神发育迟滞、一氧化碳中毒等。5、痴呆:包括老年痴呆、血管性痴呆、路易体痴呆等多种类型。按其疾病是否可逆可分为可逆型痴呆与不可逆型痴呆,可逆型痴呆包括甲状腺功能减退所致痴呆、部分营养不良性痴呆(如缺乏维生素B)、假性痴呆(如抑郁症)等。意见建议:建议去医院神经内科就诊,明确原因再进一步对症用药。平时要养成良好的作息习惯,按时睡眠、起床。必要时口服谷维素和安神补脑液,改善失眠。
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记忆障碍的预后如何病情分析:关键是看导致记忆障碍的原因是什么。如果是阿尔茨海默病引起的,患者的症状通常是进行性加重。如果是额颞叶痴呆导致的,预后也是比较差的。如果是脑梗死引起的记忆障碍,患者经过治疗,可以有一定程度的好转。意见建议:建议患者及时医院就诊,完善脑电图、颅脑核磁共振等方面的检查。要注意完善相关认知功能量表的评定,尽快地明确病因,进行针对性干预。
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预防记忆障碍的要诀预防记忆障碍的要诀。第一个、饮食均衡,避免摄入过多的盐,一天时间的摄入量要维持控制在十克以内,少吃一些动物脂肪和糖,蛋白质、纤维、维生素和矿物质,都要均衡摄取。第二,就是适度的维持腰部和脚的强壮,手的运动也很重要,操作一些复杂精细的手工,促进脑力活动,你像做菜,吹奏乐器、画画等等都可以预防痴呆。第三
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品行障碍是怎样引起的品行障碍是生物学因素、家庭因素和社会环境因素相互作用导致的。一,生物学因素。主要就是对于双生子的一些研究发现,反社会行为在单卵双生子当中的同病率高于双卵双生子。寄养研究也发现如果说亲生父母有违法犯罪,儿子寄养到社会地位低下家庭,或者是有自己抚养,孩子的反社会性行为出现率比较高。二,家庭的因素。不良的