问儿童强迫症是什么
病情描述:
儿童强迫症是什么
答医生回答
病情分析:
是以强迫观念与强迫行为为主要表现的一种儿童期情绪障碍,占儿童与少年精神科住院与门诊病人的0.2%~1.2%。国外调查少年人口的患病率为0.8%,终身患病率为1.9%。1/3~1/2的成年强迫症患者来自于儿童期。
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强迫症是什么一般来说普通人群中,强迫症的发病率是1%到2%,大约有2/3的患者,他在25岁以前起病的,一个人一辈子终身得强迫症的可能性是2.5%,世界卫生组织所做的全球调查中发现,强迫症已经成为15到44岁中青年人群中,造成疾病负担最重的20种疾病之一,一般来说强迫症起病早,病情迁延的时间特别长,有很多病人因为觉得尴尬,各方面的原因,他在一开始病程之初的时候,就没有发现,甚至有些怕脏反复洗手的,这种患者他可能一直要到病情特别严重,影响他生活的时候才来就诊,经常强迫症对患者的社会功能,人际交往和生活质量,都会造成非常大的影响。由于强迫症它的起病比较潜伏,迁延的时间比较长,有时候不容易被患者和患者的家属认识,甚至不被他家所重视和发现,因此在一般来说,等真真正正知道强迫症的时候,跟发病起始的时候,它间隔的时间都是比较长的,甚至有些人间隔,可以达到10年之久,通常一般很多报道,认为平均的间隔是7.5年,所以当你到医院去诊断强迫症的时候,你可能很早之前就已经患病了,只是你不知道而已。02:24
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什么是强迫症强迫症是一种患者不断重复,某种行为或者某种思维的神经精神系统性疾病。在一段时间内,患者不能控制这种行为或者思想,一般来说,不能控制思想的这种行为叫做强迫思维,而不能控制行动的这种行为叫做强迫的行为。强迫症的特点是在日常生活中一些无意义的,甚至违背患者自身意愿的,一些想法或者行为,反复侵袭患者。虽然我们每个人自己,能够感觉到这种想法或者行为,是源于自身的,但是就想办法去控制它,去抵抗它,但始终没办法控制,这两种强烈的冲突,使患者感到非常的焦虑和痛苦,甚至影响学习和工作,包括社会生活的人际交往,等各个方面都会受影响,我们就会把这个叫做强迫症。01:25
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儿童强迫症是什么儿童强迫症是以强迫观念与强迫行为,为主要表现的一种儿童期情绪障碍。强迫症类型大多分为两种:第一种,多疑虑、缺乏决断力、遇事犹豫不决,类似轻微的强迫症。第二种,固执、倔强、易激动、脾气坏、缺乏决断力。这两种类型也有共同点都具有善良、注重细节、求准确、爱整洁的特点。强迫症人格的形成,除与遗传有一定关系以外,家庭教育与社会环境的影响也起着重要的作用,特别是具有强迫个性的父母,对患儿有着潜移默化的影响,个体在成长过程中,家长对其教育不当,过分苛求,使他们形成遇事谨慎小心,遇事优柔寡断,过分的粉碎细致。语音时长 1:35”
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什么叫儿童强迫症儿童强迫症又叫强迫性神经症,是指儿童重复进行某种活动或动作,明知不妥但无法自控,主观上感到有某种不可抗拒及克制的观念意向和行为的存在。强迫症包括:强迫观念和强迫行为,两者可单独或同时出现,既有自我强迫,又有自我反强迫,是典型的心理冲突疾病,强迫症患儿智力水平正常或比较好,平时较安静,好思考。表现:(1)强迫观念:并非自愿产生,想摆脱又摆脱不了,一种持久的思想、表象和冲动强加于意识中。(2)强迫动作:是指按某种规则或刻板程序重复的动作或活动,用强迫动作来抵消或减轻焦虑不适的心情,意识到此行为是多余而无意义的,给本人造成痛苦,浪费时间,严重妨碍正常生活和学习,有时也干扰他人,明知不对却不能放弃。语音时长 1:55”
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什么叫儿童强迫症儿童强迫症是以强迫观念与强迫行为为主要表现的一种儿童期情绪障碍。一个正常的儿童,在他发育的早期,也可能有轻度的强迫性行为。除此以外还常有其他强迫性症状,如强迫意向、强迫观念、强迫情绪等。睡觉时,反复检查衣服鞋袜是否放得整整齐齐等;有的患儿表现为仪式性动作,如要求自己上楼梯必须一步跨两级,走路必须走两步路一下。这类患儿,如不让他重复这些动作,他们反而会感到焦虑不安,甚至发脾气。
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强迫症是什么病强迫症是神经症的一种,一般强迫性人格的病人容易得强迫症,这些人对自己和周围的人要求很严格,就是俗话说的完美主义者。强迫症表现为反复思考同一问题,反复检查,比如反复看门锁了没有,煤气关了没有,反复洗手,反复洗衣服,总感觉洗不干净,反复数数等等。
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什么是儿童强迫症与成人强迫症大同小异,儿童强迫症的表现主要包括强迫观念和强迫行为两方面的内容。强迫观念指的是持续反复的想法冲动或者是画面,往往是闯入性的,不合时宜的,并且是让人痛苦的。而且有的时候,它不并不仅仅是对现实问题的一个过度担忧,它包括了强迫思想、强迫意向以及强迫情绪。强迫行为是反反复复的行为,它可以是一个
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心理强迫症是什么心理强迫症是指以反复出现强迫观念和强迫动作为基础特征的一类神经强迫症性障碍。心理强迫症状包括强迫思维,患者会反复思考一些想法,比如怀疑、回忆、穷思竭虑等。强迫行为,比如患者反复做一些没有必要的行为,如反复检查、反复洗手、反复计数以及仪式性动作等等。患者明知不对可无法控制,因为一旦控制不去做就会出现紧