问小儿脑瘫检查有哪些呢
病情描述:
小儿脑瘫检查有哪些呢
答医生回答
病情分析:
到2岁接近稳定的时候,可以更容易地判断出来这个孩子是否和同龄的孩子是不一样的。同时还需要进行全方位的查体,包括从头到尾的核磁的辅助检查去排除其他的病变,例如脑瘤、血管性的疾病或者是有些先天的畸形也可能导致一些脑损害的后遗症,但这个不属于脑瘫。
意见建议:
为你推荐
-
小儿脑瘫怎么检查小儿脑瘫的检查方法,主要是以体格检查为主。临床影像学检查呢,有这么几方面,到一定年龄,孩子出现骨关节变形的,我们可以通过骨关节的X线检查,还有头颅的核磁,头颅核磁检查,主要表现为侧脑室的一个周边的一个白质的软化。体格检查呢,查脑瘫孩子什么呢,好比如说查他的智力,查他的语言情况,有没有流口水,运动姿势的异常,像四肢的肌张力的问题,像上肢有没有前臂旋前、屈曲、屈腕、屈拇指,下肢走路的时候是不是交叉步态,或者是脚后跟,是不是能放不下去。主要是通过临床的体格检查,来确认这个小儿脑瘫的。01:16
-
小儿脑瘫有哪些症状小儿脑瘫的症状主要表现,是以下几个方面。第一个就是痉挛。70%到80%的脑瘫都是痉挛型的,痉挛主要表现就是肌肉的僵硬,肌张力的增高。它可以是四肢的,可以是一侧肢体的,也可以是双下肢的。表现就是肢体的伸直、内收、内旋或者是像交叉腿,走路的时候脚尖着地,不能蹲下,这种都是痉挛的表现。第二个就是不随意运动。不随意运动主要包括,一些舞蹈、徐动、肌张力障碍,这些患者就表现出挤眉弄眼,四肢出现不随意的运动。这些患者往往平时的肌力是不高的,但是一旦运动的时候,肌张力就增高了。第三个就是共济失调。共济失调就表现走路的时候,两个脚分得比较开,步态比较蹒跚,方向性差,运动笨拙像醉酒样的步态,有时候还有眼睛的震颤。第四类就是可以有一些感觉的、认知的、情感的,或者是情绪的异常。包括骨骼和肌肉变形以后,产生的相应的症状。01:47
-
小儿脑瘫检查有哪些呢一:脑瘫指的是脑性瘫痪,它是由于多种原因引起的中枢性运动功能缺陷,严重者常常伴有抽搐以及智力、行为、性格、感觉等方面的障碍。小儿脑瘫在一定程度上对孩子的智力是有影响的,一般需要进行一些检查。二:常用的检查首先是电生理检查,包括脑电图,大约有80%的脑瘫患儿会出现脑电波异常,其中偏瘫的老电图异常率高,也有可能正常,也可表现异常背景,活动伴有痫性放电波者应注意合并癫痫的可能性。第二是脑电地形图,监测小儿脑发育与脑波变化。第三是脑室图,第四是诱发电位,视力减退或者听力障碍者可以分别给予视诱发电位和听诱发电位检查,第五是肌电图,可以了解肌肉和神经的功能状态。三:影像学检查常用的是头颅ct和核磁,通过这两种检查可以发现有些患儿而出现大脑结构的异常,如出现脑萎缩、外部性脑积水、脑转换或者脑穿通畸形。语音时长 1:51”
-
小儿脑瘫的症状有哪些呢小儿脑瘫的症状主要有以下几点:1.是运动发育的迟缓和主动运动的减少:孩子没有相同年龄正常小儿应该有的运动发育进程。大运动动作包括抬头、独坐、站立,他都比正常的孩子要迟缓一些,手指的精细动作也会迟缓一些。2.是肌张力的异常:痉挛性的脑瘫表现为肌张力增高,肌张力低下的脑瘫就表现为四肢松软。3.姿势的异常:有些孩子在仰卧位拉起想变成坐位的时候是做不到的,它会直接变成一个站立位。另外,脑瘫还会有一些其他共同的伴随症状,比如智力低下,癫痫,行为异常。语音时长 01:15”
-
小儿脑瘫的症状有哪些呢病情分析:脑瘫患儿最基本的临床表现是运动障碍,其特征是运动发育落后、肌张力异常、姿势异常和多种神经反射异常。病因分为三类,第一类是出生前因素,主要是由于先天性感染、缺氧、中毒、接触放射线等因素造成。第二类是出生时因素,主要为早产、过期产、多胎、低出生体重、窒息、产伤、缺血缺氧性脑病。第三类是出生后因素,为新生儿感染、外伤、胆红素脑病等等。意见建议:早诊断、早治疗是影响脑瘫患儿治疗效果以及预后的重要因素,建议家长应该及时带脑瘫患儿就诊就医及治疗,并重视治疗中的康复功能锻炼。患儿父母应树立信心,在医师的指导下,学习功能训练手法,坚持长期治疗。
-
脑瘫小儿康复方法有哪些呢病情分析:针对小儿脑瘫进行康复治疗,包括家庭康复特殊教育引导式教育,感觉整合训练等等,家庭康复主要是在日常生活中矫正患者的异常姿势。引导式教育是指通过集体游戏,帮助患儿进行物体认知,感觉交流。意见建议:建议长期坚持有效的康复治疗,可以促进小儿的神经发育。同时也能平衡患者的肢体运动。治疗期间家长应该具备较强的安全意识。
-
小儿脑瘫的症状有哪些呢对于小儿脑瘫临床症状表现比较多,主要就是存在运动障碍性情况,还有可能会伴有语言障碍,智力低下,癫痫,感知觉异常和精神行为异常等。小儿癫痫这种疾病目前还没有有效的治疗方法,目前可以通过康复训练,药物和手术等综合性的治疗方法,最大程度促进机体各
-
脑瘫小儿康复方法有哪些呢脑瘫小儿主要的康复功能训练有以下几种:1.躯体训练,主要是训练孩子的粗大运动,特别是下肢的功能,可以利用一些机械的物理的手段,改善残存的运动功能,抑制不正常的姿势反射,诱导正常的运动。2.技能训练,技能训练,主要是训练上肢和手的功能,提高孩子的手部精细动作,提高孩子日常生活能力,为以后的职业培训工作