问如何判断孩子是否患了小儿多动症

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• 如何判断是否心衰

  判断是否心衰最常用的还是以辅助检查为主：第一，心电图，除了观察患者的心率之外，还可以判断心衰患者是否有心房负荷过重、心肌受损害、缺血等相应改变，以及发现合并心律失常，如期前收缩、心房颤动等。第二，胸片，通过胸部x线片，可以观察心影的大小，以及形态是否正常。因为心脏扩大的程度和形态的改变，可以间接地反映出心脏的功能状态。第三，心脏超声，这是一种无创的检查，可以评价心腔的大小，各腔室的厚度，以及运动情况有无异常，最重要的还是可以判断出心脏的收缩力，以及射血分数是否正常，这也是诊断心衰的一个简单，但是并不是特别精准的指标。第四，通过临床上抽血化验，可以判断出脑钠肽的高低，协助间接判断心衰严重程度。第五，其他的检查主要是冠脉造影的检查，以及运动实验的检查，可以辅助了解心脏功能是否正常。

  

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  林娟 副主任医师漳州市医院

  2020-04-28 6316次

• 小儿腹泻怎么判断是否感染

  对于小儿腹泻来说，与感染其实有一定的相关性。因为小儿腹泻，往往预示着是一种肠道功能减弱，伴有消化不良，甚至肠道感染的情况。一旦出现这种情况，我们必须做出准确的判断，比如说孩子腹泻量比较大，而且孩子短期内，出现脱水的情况，甚至出现发热的情况，这预示着孩子伴有严重的感染。这种情况下，我们需要及时到医院，进行检查便常规，然后及时采取正规的治疗。当然对于一些孩子感染后，也是可以出现腹泻的情况。因为整体来说，孩子的整体消化功能，还有全身免疫力，都是比较弱的，所以说感染与腹泻，是有很明确的相关性的。

  

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  李广 主治医师陆军总医院附属八一儿童医院

  2019-11-22 2411次

• 如何判断孩子是否患了小儿多动症
  多动症是儿童期常见的一类心理障碍，如果孩子有以下情况时，需警惕多动症：第一，孩子常常在听课，做作业或其他活动时注意力难以持久，容易因外界刺激而分心，在学习或活动中，不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。第二，宝宝经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，在教室或其他要求安静的场合，擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。第三，行为冲动，做事不顾及后果，凭兴趣行事。第四，学习困难。第五，品行障碍，破坏物品，辱骂打伤同学等等。孩子有以上情况时，应警惕多动症，此时需及时就医。
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  林燕 主治医师萍乡市第二人民医院

  2019-12-19 2016次

• 如何判断孩子是否患了哮喘
  要判断孩子是否患了哮喘，要看一下孩子的症状。如果儿童反复出现喘息，气促，胸闷，咳嗽的症状，而且这些症状与接触冷空气，粉尘等过敏原有关，那么就有可能存在过敏性哮喘的情况。另外，还需要进一步检查，如果儿童在喘息时，听诊肺部出现弥漫的以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延迟，并且在出现上述症状时，应用支气管舒张剂有明显的疗效，并且可以除外其他疾病引起的喘息，胸闷或者咳嗽，那么就可以诊断为哮喘。患有哮喘的儿童，需要及时的到医院完善相关检查，进行科学规范的治疗，缓解哮喘的症状，控制哮喘发作。
  语音时长 01:28”
  李国刚 主治医师济南市中西医结合医院

  2020-03-01 2299次

• 如何判断孩子是否患了哮喘
  病情分析：从以下几个方面可以判断孩子得了哮喘，接触过敏原后出现发作性咳嗽，胸闷气喘，支气管舒张实验或者支气管激发实验阳性，从以上就可以确诊孩子得了哮喘。意见建议：孩子得了哮喘应该及时送到正规医院，在专科医生的指导下进行科学规范的治疗，使哮喘病情得到有效的控制，保护患者的肺功能。
  许鹏 副主任医师宜春市人民医院

  2020-06-23 601次

• 如何判断是否是多动症
  病情分析：孩子多动症会出现注意力不集中，讲话增多，易冲动，学习出现困难，不能独立进行学习，在学校学习过程中容易被外界吸引等症状。意见建议：建议孩子这段时间要注意多休息，适当多跟孩子沟通交流，尽早进行系统的行为心理干预，不要给孩子吃零食和垃圾食品，注意避免孩子吹风着凉。
  魏春根 副主任医师吉安市中心人民医院

  2020-06-20 802次

• 如何判断孩子是否得了多动症
  可以通过一些临床表现来判断孩子是否得了多动症，比如观察孩子平时的活动情况以及注意力是否集中，同时需观察其情绪是否稳定。1、活动情况：通常多动症的孩子比较容易兴奋，其活动量也很大，在幼儿时期通常就会表现为格外的活泼好动，无法安静下来，喜欢攀高爬低或者是翻箱倒柜，入学时期可能会表现为在座位上动来动去，容
  苏德泉 主治医师复旦大学附属儿科医院

  2023-05-10 0次

• 如何判断孩子多动症
  孩子是否有多动症家长不能盲目的判断，要经过一系列科学的综合评价。一般来说多动症的孩子有以下表现：​第一，多动。即活动过多，孩子的行为动作会不分场合明显增多，很难安定下来，有时候做事就显得特别的有头无尾或者是有始无终，上课的时候习惯于东张西望，不听老师讲话或者老是捣乱，玩弄铅笔头或者是橡皮。第二，注意
  赵天豫 副主任医师中日友好医院

  2022-04-08 224次