问儿童智力低看什么科
病情描述:
儿童智力低看什么科
答医生回答
病情分析:
儿童智力低下应该就诊正规医院儿童神经内科。智力低下常见的原因包括遗传因素(染色体异常、先天性代谢异常等)、产前损害(宫内感染、缺氧、放射线、吸烟、吸毒等)、分娩时的产伤、窒息、颅内出血、核黄疸、出生后的患病(中枢神经系统感染、中毒性脑病等)。
意见建议:
孕妇应做好产前保健检查,应对新生儿进行遗传代谢病的筛查,早发现早治疗,减少弱智儿童的发生。避免近亲结婚。
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肩周炎看什么科肩周炎,首先要明确诊断。一般在五十肩,四十五岁以上才会得。有的人二十多岁年轻人就说得肩周炎了,这肯定是不对的。这肯定他有像肌肉的损伤,三角肌的损伤或者是肩滑囊的损伤,肩袖的损伤等等,这是不一样。因为到一般四五十岁的人肩膀的疼痛,我们可以去看肩周炎,一般骨科也可以或者是针灸科、推拿科都可以。一般建议去针灸科更好一些,或者推拿科,因为不同的分期它是不一样的。比如疼痛期,一般针灸效果好一点到缓解期,或者到功能障碍期一般推拿科效果好一点。01:06
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腰痛看什么科.引起腰痛的原因有很多,在没有明确病因时,可以先去骨科就诊,检查有没有骨骼肌肉病变,包括腰肌劳损、腰椎间盘病变、腰部骨质增生等腰部疾病,另外,如果是因为肾小球肾炎、肾结石等肾病引起的,需要到肾病科或泌尿外科就诊,如果是因为子宫肌瘤、盆腔炎、附件炎等疾病引起的,需要到妇科就诊。同时,排除这些病变因素外,还可以到中医科就诊,中医认为腰为肾之府,因为肾位于腰部,腰部是肾的精气覆盖的位置,所以,肾虚精亏不能滋养腰府,从而出现腰痛。对此,可以使用推拿按摩的方法缓解腰痛,还可以遵医嘱服用中成药进行治疗,比如,临床上常用的固精补肾丸,它的组成中既有菟丝子可以补肾益精,又有金樱子可以收敛固涩肾中精气,这样既补益,又固涩,可以减少肾中精气的流失,加强补肾的作用,缓解腰痛。同时,腰痛的患者唉平时要注意休息,不要长时间站立,保护腰部。如需使用固精补肾丸,或想要了解更多的用药知识,可以咨询医师或者药师,在其指导下合理用药。01:26
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儿童智力低看什么科儿童智力低下建议看一下康复科,儿童智力低下属于儿童智能发育迟缓,在孩子小一岁的时候可以多注意观察,从很多方面可以体现出来。比如有些孩子存在反应低下,经过持续的刺激,反复的刺激才能引起啼哭。有些孩子睡眠过多,不爱动,也不容醒。有些孩子表现为吸吮能力差,咀嚼功能或者是吞咽功能都不是很协调,容易发生吞咽障碍或者是呕吐,不容易喂养。有些孩子表情比较呆滞,冷漠,到6个月时都不能表现出很自然的笑容或者是不能轻易的逗笑。有些孩子就表现为语言发育比较落后,到10个月的时候都不能出现咿呀学语,简单的词句,发音也不清楚。这个时候大家都需要注意是否孩子存在智能发育迟缓或者是智力低下。导致儿童智力低下的原因很多,一般是和先天性的遗传或者是感染,中毒,脑的机械的损伤,缺血缺氧,内分泌,营养以及某些听力障碍都有关系。所以需要早期的完善相关检查,积极的进行病因治疗。语音时长 01:50”
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儿童智力障碍看什么科看神经内科或儿童保健科。智力包括记忆力、观察力、思维能力、抽象概括能力、想象力、注意力等心理因素,也包括实践活动能力、创造力等因素。智力障碍,主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下,其语言、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等心理活动能力,都明显落后于同龄儿童。诊断智力障碍主要靠心理测验和适应能力评定。治疗上主要是康复治疗,经过治疗之后大多数轻度智力障碍的小儿可以发挥其潜能,提高生活质量。语音时长 01:18”
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儿童智力低下看什么科病情分析:儿童智力低下可以去正规的医院儿童保健科,儿童康复科,如果是专业的儿童医院也可以去神经内科进行检查和诊治。需要结合孩子的病情,采取相应的辅助检查。意见建议:平时应该多和孩子交流沟通,多参加一些益智类的游戏,选择营养脑细胞的药物,比如脑蛋白水解物等。平时多吃点核桃,桂花籽等坚果类的食物。
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儿童智力发育迟缓看什么科病情分析:孩子这种情况一般需要到医院儿童生长发育科或者小儿内科诊治,请当班医生完善脑电图和颅脑ct检查,排出癫痫和颅脑占位的情况,同时进行系统的智力测试。意见建议:建议孩子一旦确诊智力发育迟缓,需要早期进行系统的干预治疗,同时适当给他补充一点优质蛋白和新鲜蔬菜水果,同时避免及时过于油腻生冷的食物。尽可能不要把孩子当做病人。
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儿童智力低怎么办儿童智力低下又被称为智力障碍,是一种神经发育障碍,可能导致孩子在认知、心理和社会方面出现困难。一般可以通过感觉统合训练、认知训练、语言训练、融合教育、儿童心理建设等方式进行治疗。如果感觉身体不舒服,建议及时就医。1、感觉统合训练:通过感觉统合训练,可以帮助智力低下儿童提高触觉、视觉、听觉、平衡等感觉
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儿童智力低下怎样分度儿童智力低下分为四度:一、轻度,占智力低下的75%到80%,主要表现:语言发育比较迟,对周围缺乏兴趣,不善于交往,分析能力差,学习词汇差,对环境的适应比一般儿童差,经过耐心教育可以学到一定程度的阅读能力和计算能力,能达到小学三四年级的水平,成人以后能做简单具体的工作;二、中度,占10%左右,从小发育