大夫你好,孩子14岁初一,一个星期前早读

2020-06-02 779次

病情描述:

大夫你好,孩子14岁初一,一个星期前早读起来突然呕吐,然后全身检查没问题,不上学情况好点,看手机情绪稳定,追溯他疫情期间沉迷游戏,或许比疫情更早,做作业老是要手机,查看手机,自己建立q号里面都是班级内爱玩游戏的同学甚至有社会上的18岁的孩子在群里蛊惑他玩,并给玩友倾诉他厌世心理,倾诉父母就是他的长脸工具,目前不想上学不好进食肢体无力,嗜睡,情绪不稳定,怀疑焦虑抑郁,请大夫尽快回复

提示:线上咨询不能代替面诊,医生建议仅供参考!

目前从你描述的的状态看,孩子有可能有抑郁情绪
大夫我应该怎么办呢?孩子的这个病心都碎了,我们下一步如何处理,他不爱说话,不给家人沟通,我想带他去你们这种科室医生,怕他知道去看精神科会刺激,该怎么做呢
不要担心孩子的想法,儿童青少年抑郁,一定要越早治疗越好,否则会耽误孩子的成长,从你说的判断,孩子已经病了有段时间了
我与他父亲都是同行警察,忙,他父亲都是不拘言笑,管理孩子机械暴怒形式,我知道孩子对他胆怯反感,在查看他给别人聊天过程中可以感受到,我虽对孩子关爱,但不够,都是他爷奶照顾多,疏忽了他心里问题,我昨天把他爷爷奶奶手机都放起来了,他爷爷奶奶一听做作业看手机就给他,现在把手机给他停止了,会不会对他更刺激或者别的,我目前应该如何做?
孩子在给玩友聊天中说话狂躁,骂人,还有,他给他同学商量好谁作业做上半部分,谁做下部分,然后等着对抄作业,别人不回复就一直问,他成绩考试在红字班中等内,我查看他的聊天记录,还有人在群里发女性呻吟音频,他在他的聊天里给平时我们见到的孩子性格不相符,生活中他的表现是话少,单纯,很少说狂妄的话,这是怎么回事呢
你跟孩子什么关系?
孩子的性格与品格的发育与孩子的成长经历及接受的家庭教育方式有关
我感觉给孩子关系很和谐,他有问题我先谅解继而再严厉,他一般对我也亲近,主要他父亲性格暴戾,我认为对他影响大点,我也性格有缺陷,急躁,大夫我看他班同学在群里聊天很热闹,相互抄作业,我要不要告诉他们家长解散该群,让孩子现在不再接触任何手机,可行不
你是母亲吗?
有母亲
我你问一下您跟孩子的关系吗?
我是孩子母亲,我们关系还可以
孩子的心理发育是一个很复杂的过程 不是像我们所认为的那样,父母做的都是为你好,孩子们就会照着做,现在的孩子知识面广,要自主,要尊严
今天孩子有所改变,能吃饭,也交流点,但是还是不愿意上学,我们目前想去带他去看医生,假如他抗拒怎么办,或者要不要再观察他几天?现在真的很迷茫
不要在观察 孩子的问题至少一年以上了 ,玩手机并不一定是手机成瘾,而是孩子情绪低落,别的什么事都不愿意做的缘故 厌学的背后有可能是抑郁的问题
好的,知道了,谢谢!

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