一、注意障碍,表现在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心,或者常常不断从一种活动转向另一种活动。患者在各种活动中不能仔细注意到细节,常因粗心而发生错误。在与成人交谈时心不在焉,似听非听。有意回避或不愿意做课堂作业、家庭作业等需要较长时间持续集中精力的事情,不能按时完成作业和其他任务。常丢三落四,遗失玩具、学习用具或其他随身物品。
二、活动过多和冲动,表现为不安宁,小动作多,在座位上扭来扭去。擅自离开座位。难以做安静的活动和游戏,显得精力特别旺盛。做事前缺乏思考、不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在任何场合说话特别多,别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。扰乱同伴的游戏,不能耐心地排队等候。情绪不稳定,容易过度兴奋,也容易因受挫折而情绪低落或出现反抗和攻击性行为。自己的要求必须立即得到满足,否则就哭闹、发脾气。