兴趣是人们在认识活动中积极探索某些事物或者是从事某项活动的倾向。这种倾向和注意密切相关的,根据调查多动症儿童的智力并不落后,对感兴趣的事,可以很好的完成,比方打游戏机就掌握的很快,但却有半数以上的多动症儿童,有学习困难,更多的患儿对学习不感兴趣,缺乏学习自觉性和积极性。
为什么这些儿童对学习缺乏兴趣,不能把持久的注意力集中在保持学习上,多动症儿童有注意障碍,主动注意能力较差,上课不专心,下课不复习,成绩上不去,时间久了就逐渐对学习失去了兴趣。初学时感到新奇学习内容还比较好,但是随着学习难度的提高内容的加深,儿童潜在的心理缺陷就暴露出来了。成绩逐渐下降,兴趣也逐渐的消失甚至出现厌学。
家庭和学校的环境对多动症儿童也是有影响的,有的多动症儿童的家长对孩子要求特别严,抓得很紧,动不动就训斥打骂,结果孩子产生逆反心理,害怕上学,甚至逃学。小学生年龄比较小,对学习的重要性和意义认识不足,大多多动症儿童认为是爸爸妈妈要我学习,对学习没有兴趣,能够自觉主动积极的态度去学习。