自闭症患儿一般有人际交往存在质的损害、言语交流存在质的损害等症状。
1、人际交往存在质的损害,如对集体游戏缺乏兴趣、孤独,不能对集体的欢乐产生共鸣;缺乏与他人进行交往的技巧,不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系,如仅以拉人、推人、搂抱作为同伴的交往方式;自娱自乐,与周围环境缺乏交往,缺乏相应的观察和应有的情感反应(包括对父母存在与否也无相应反应);不会恰当的运用眼对眼的注视,以及用面部表情、手势与他人交流;不会做扮演性游戏和模仿社会的游戏;当躯体不适或不愉快时,不会寻求同情和安慰,对别人的身体不适或不愉快也不会表示关心和安慰。
2、言语交流存在质的损害,主要为语运功能的损害,如口语发育延迟或不会使用语言表达,也不会用手势、模仿等与他人沟通;语言理解能力明显受损,常听不懂指令,不会表达自己的需要和痛苦,很少提问,对别人的话也缺乏反应;学习语言有困难,但常有无意义的模仿言语或反响似言语,应用代词混乱;经常重复使用与环境无关的言词或不时发出怪声;有语言能力的患儿,不能主动与人交谈,维护交谈及简单对话;言语的声调、重音、速度、节奏等方面异常,如谈话缺乏抑扬顿挫、言语呆板。