神经官能症的发病与个人心理素质和性格有关，而个人心理素质和性格特征除了遗传因素外，还与后天的培养和锻炼有关。在这方面，家庭的教育方式具有重要的作用。
权威式教育由于父母在孩子心目中有崇高的威望，善于应用诱导方式教育子女，表扬有度，批评有节，用启发和引导的方法帮助孩子增长知识，培养和爱护他们的独立性和自尊心。这样子女的个性就会得到良好的发育，心理素质均衡发展，富有自尊心和自信心，自控能力和适应能力强能很好地克服心理压力。
所以不易发生神经官能症，溺爱式教育，对子女过分娇惯，百依百顺，包揽孩子应该自己完成的工作，不使孩子遇到任何困难和挫折，这样的孩子长大后往往任性、自私，适应性差，缺乏自控能力，自信心不足，缺乏安全感，性格孤僻，因而容易得各种神经官能症。
放任式教育，家长以“树大自然直”为借口，不注重按年龄对孩子进行教育和提出要求，也不给予批评和指导，与孩子关系冷漠，这样的孩子自由散漫，缺乏自控力，社会适应性差，容易发生性格异常和行为异常也容易得神经官能症。
专制式教育家长过于冷酷严峻，限制过多，斥责多表扬少，对孩子缺乏关心和爱抚，往往使孩子胆小拘谨，怯懦孤独，性情怪僻，性格内向也容易得神经官能症。
可见神经官能症与家庭教育方式有着密切关系，预防神经官能症应从家庭儿童教育开始。
